Подчеркните грамматические основы в каждом предложении. Определите, каким видом подчинительной связи соеди­нены придаточные части с главной: последовательным подчинением или неоднородным соподчинением. 1) Посм..трите на большую часть людей которых судьба так или иначе выдв..нула из среды своей. как они относятся к своей среде.
2) И (в)п..рвые в жизни подумал Куликов что не бе(с,с­с)ледно живёт на земле человек и ум..рает не без следа не так как снег весной сход..т с пол ибо о каждом человеке остаёт..ся память, хорошая или дурная .
3) Не м..шает об..явить ей что я жерт­вую пять тысяч.. и дать ей несколько советов (на)счет организац..и и предостереч.. что её (не)опытность в таком сложном и ответст­ве(н,нн)ом деле может пове..ти к самым пл..чевным результатам.
4) Не тот мужествен, кто лез..т на опас..ность (не)чувствуя страха а тот кто может под..вить самый сильный страх и думать об опас­..ности (не) подч..няясь страху.
5) Егор Иванович.. сказал что он не знает как поймать стрижа.
6) Кажет..ся больше всего меня пор..зило то что пр..ехав на вокзал мы должны были идти в зал третьего класса где брат под надзором жандармов дожи­дался отхода поезда...
7) Он (не)договорил и зарыдал громко от (не)ст..рпимой боли сердца и упал на стул и оторвал (со)всем в..севшую разорва(н,нн)ую полу фрака и швырнул её проч.. от себя и запустив обе руки себе в волосы об укр..плени.. которых прежде забот..лся бе(с,з)жалостно рвал их усл..ждаясь болью которою хотел заглушить (н..)чем (н..)уг..симую боль сер..ца.