Ночные колокошьчики
1) Что подрузомевает автор под колокольчиками?
2) Определите тип речи
3) Выпишите из текста несколько примеров синонимов.
4) Выпишите из текста однокоренные слова
5) Выпишите из текста формы одного и того же слова
6) Выпишите из второго предложения слова, в которых все согласнын звонкие
(https://peskarlib.ru/g-snegirev/nochnye-kolokolchiki/ ) ссылка на рассказ

пронеслась дождевая туча. мы идём в лесок. у нас с собой ножи и корзинки.

после грибного дождя в лесу много грибов. появляются лисички, рыжики, сыроежки, дождевики, маслята. иногда мы замечаем подберёзовики и боровики. они растут на полянках и под деревьями. порой их охраняют колючки.

часто стрежёт крапива. они прячутся в сочной траве и под мохнатыми ёлками.

лесная мошкара также мешает лесникам. мы шли по тропинке через чашу и оказались на берегу речушки. течение у реки медленное. мы перешли её по мосту. уже начало темнеть. пора шагать домой.

Профессия учитель, требует прежде всего много терпения.
В моей школе большой коллектив учителей и каждый учитель хорош по своему.
В школе нас многому учат, например: читать, писать, думать. Ведь школа нас готовит к жизни в большом мире, а учителя нам в этом
Школа - это второй дом, а учительница - вторая мама. Учитель может дать мудрый совет, выслушать нас Это тот человек, который вкладывает в нас свои знания и часть своей души. Человек, который выращивает две мысли там где раньше был одна.
И я хочу сказать вам учителя за то что дали знания, за ваше понимания.