Прочитайте предложения. Какие средства художественной изобразительности в них использованы?
1) Уж не будут листвою крылатой надо мною звенеть тополя. (С.
Есенин) 2) Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес. (А.
Фет) 3) Подул ветерок с заречья, и сразу стало свежо. (А. Сурков)
1.2. Перестройте предложения так, чтобы в них был прямой
порядок слов.

Приехала - глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос "что сделала?"
совершенный вид, невозвратный, ед. число, женский род время.
в предложении - сказуемое.
совершаемых - причастие, обозначает признак по действию, отвечает на вопрос "каких?"
страдательное, несовершенный вид, невозвратное, полная форма, мн. число, предложный падеж.
в предложении - определение.
уйдешь - глагол, отвечает на вопрос "что сделаешь?", действие предмета.
совершенный вид, невозвратный, единственное число, 2-е лицо, будущее время.
в предложении - сказуемое.

Как и всякий квалифицированный, целенаправленный, планомерный и систематический труд, учитель – это профессия, специальность, которая отличается рядом особенных свойств и качеств. 
Объект труда учителя – духовная жизнь формирующегося человека. Учительская профессия – это человековедение.
Конечный результат педагогического труда можно увидеть не сразу, а через очень продолжительное время. От учителя, от его умения, мастерства, зависят многие качества человека. Поэтому очень важно верить в возможность успешного воспитания каждого ребенка. Безграничная вера в человека, в его будущее – вот что должно жить в душе человека, который решил посвятить свою жизнь благородному учительскому труду. 
(около 85 слов)