1. Сформулируйте основную мысль текста. 2. Определите тип текста, стиль речи, целевую аудиторию. 3. Составьте сложный план. 4. Выпишите служебные части речи. Укажите их. 5. Выполните синтаксический разбор предложений. Составьте Тронули её, а она переломана! Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу слом ящик. 5. Составьте словесный портрет служебной части речи (по выбору) (текст под названием Белая шубка Георгий Серебицкий

Заглядывая в окна, лучи солнца освещают непробудившийся от сна дом. Заглядывая в лицо, мы стремимся добиться от человека хоть капли правды. Заглядывая в книгу, человек ищет отражение своих мыслей. Заглядывая в будущее, некоторые из нас не могут представить себя в скором времени. Тая на солнце, последний весенний снег превращается в журчащие ручейки. Тая вдали, обнажаются черные проталины. Тая от похвал, наше сердце черствеет. Тая от болезни, тихо, медленно, настоящий человек превращается в существо, которое не сделать что-либо самостоятельно. Как-то так А просто словосочетания сделать н очень тяжелооо

Слово может иметь одно или несколько  значений, то есть быть однозначным или многозначным.  Однозначных слов в языке сравнительно немного. Обычно однозначны термины (вольфрам, литий, катет, бутадион, префикс); имеют одно значение некоторые слова, называющие конкретный предмет  бытового характера (карандаш, сахарница, шкаф, табуретка, булавка).  Большинство же слов обладает не одним значением.

                                                                                     http://www.bibliotekar.ru/russkiy-yazik-2/8.htm