Составить 3 предложения с возратными глаголами, по этой картинке

Хорошо, вот примерный ответ на ваш вопрос:

Примерный ответ:

1.1. Фонетический уровень:
Пример выбранных слов: меланхолия, мелодрама, метафора.
Транскрипция выбранных слов:
- меланхолия: мила́нхаˈлия
- мелодрама: мила́дрома
- метафора: ми́тафара

1.2. Морфемно-словообразовательный уровень:
Пример выбранных слов: непонятный, безнадежность, благодать, искушение.
Морфемный разбор выбранных слов:
- непонятный: не-по-н-ят-ный (приставка-передатчик, приставка-отрицательная, корень, корень-суффикс, суффикс-окончание)
- безнадежность: без-на-д-еж-ность (приставка-отрицательная, корень, корень, корень-суффикс, суффикс-окончание)
- благодать: благ-а-ть (корень, корень-суффикс, суффикс-окончание)
- искушение: ис-куш-е-ние (приставка, корень, корень, суффикс, суффикс-окончание)

1.3. Морфологический разбор:
Определение всех частей речи в первых двух предложениях текста:
- Предложение 1: "Не успел он еще" - местоимение-существительное, глагол, наречие
- Предложение 2: "начать целоваться с тренировщицей" - глагол, существительное

1.4. Синтаксический уровень:
Выбранные сложные предложения из текста с их характеристиками:
- "Солнце село, воздух осыпался золотыми лучами." - сложное предложение сочинительное, объединяет два простых предложения, выражает состояние заката солнца
- "Герой пронесся по городу, не обращая внимания на прохожих и шум вокруг." - сложное предложение сложносочиненное, вторая часть предложения выражает действие, которое выполняет герой, безразличие к окружающим

Примеры словосочетаний с управлением, согласованием и примыканием из выбранного текста:
- словосочетание с управлением: "целоваться с тренировщицей" - глагол управляет существительным, образует действие
- словосочетание с согласованием: "золотыми лучами" - прилагательное согласуется по роду, числу и падежу с существительным
- словосочетание с примыканием: "воздух осыпался" - примыкает к существительному, образует подлежащее

1.5. Лексический уровень:
Выбранные слова: меланхолия (существительное), тяжелый (прилагательное), сжимать (глагол), медленно (наречие).
Примеры синонимических рядов:
- меланхолия: грусть, печаль, задумчивость
- тяжелый: грузный, мощный, многосцветный
- сжимать: сжиматься, стискивать, зажимать
- медленно: тихо, неторопливо, спокойно

1.6. Средства художественной выразительности в выбранном тексте:
Примеры:
- Метафора: "воздух осыпался золотыми лучами" - воздух не буквально осыпается, но такое описание образно передает свет заката
- Повторение: "Герой пронесся по городу" - повторение слова "пронесся" создает подчеркнуто быстрое движение героя
- Оксюморон: "непонятный порыв разбился о прохожих и шум вокруг" - сочетание слов "непонятный порыв" противоречит друг другу, что помогает передать сложность ситуации

Это только примерный ответ, который может быть набором возможных вариантов решения задания. В действительности, зависит от конкретного текста, который был выбран, и специфики задания. Учитывайте это при выполнении задания.

Ответ на вопрос: В какой группе есть глагол, от которого нельзя образовать деепричастие?

Группа 1: учить, укоротить, стричь
Группа 2: плести, сеять, залезать
Группа 3: показываться, выть, уткнуться

В группе 1 глагол "учить" можно преобразовать в деепричастие "уча", "укоротить" - "укорачивая" и "стричь" - "стригающий".
Таким образом, в группе 1 нет глагола, от которого нельзя образовать деепричастие.

В группе 2 глагол "плести" можно преобразовать в деепричастие "плетя", "сеять" - "сея", "залезать" - "залазя".
Таким образом, в группе 2 нет глагола, от которого нельзя образовать деепричастие.

В группе 3 глагол "показываться" можно преобразовать в деепричастие "показываясь", глагол "выть" - "вывая", "уткнуться" - "утыкнувшись".
Таким образом, в группе 3 нет глагола, от которого нельзя образовать деепричастие.

Итак, во всех трех группах нет глагола, от которого нельзя образовать деепричастие. Все глаголы из предложенных групп могут быть преобразованы в деепричастия.