Стилеобразующим фактором " Цель общения" для научного стиля является : А) передача информации
Б) агитация
В) предписание

1. Чтобы рыбку съесть,надо в воду лезть. Чтобы ни говорили,а я выполню эту работу. Мои спутники тоже осматривали берег,но в виду имели совсем другое. Они также,как и он, обжились в деревне.

2.Подула зима холодом,сорвала листья с деревьев и разметала их по дороге  [   ],  (кружочек с двумя полосками)   и  (кружочек с двумя полосками) .Собрались птицы в стаи,покричали и полетели они в далекие края  [  ], (кружочек с двумя полосками)   и  (кружочек с двумя полосками). Иней подолгу лежал и на скатах крыш, и у колодца,и на листьях (Тут со схемой не могу =().

3. а., и,а., и.

с четвертым,увы не могу Написала,что смогла =

  Слово без не не употребляется: неуклюжий, невежа, невзначай; С существительными, прилагательными и наречиями на –о, если слово можно заменить синонимом:  недорогой - дешевый, невесело - грустно, неправда - ложь. С полными причастиями без зависимого слова: незамеченная ошибка, непрочитанная книга, незакончившееся собрание.С неопределенными и отрицательными местоимениями без предлога: ничего не хочу, нечего делать, некто, нечто.С неопределенными и отрицательными местоимениями и наречиями: НЕКОТОРЫЕ люди, НИКОГДА не врут, НИКТО не пришёл.С глаголами, деепричастиями и краткими причастиями: не ел, не спав, не разработан. С существительными, прилагательными и наречиями на –о, если к слову есть противопоставление с союзом а не друг, а враг; не глубокий, а мелкий; не плохо, а хорошо.С полными причастиями при наличии зависимого слова: не прочитанная мной книга, не съеденная ребёнком каша, не собранный мальчиком конструктор. С неопределенными и отрицательными местоимениями при наличии предлога: не у кого, не с чем, нен с кем.