Списать фрагменты произведений, подчеркнуть повторющиеся гласные звуки (буквы) одной чертой или одним цветом, согласные – другой чертой или другим цветом, выписать примеры аллитераций и ассонанса. Написать, с какой целью они используются в каждом фрагменте 1.Настанет ночь; луна обходит
Дозором дальний свод небес,
И соловей во мгле древес
Напевы звучные заводит.
2. Марш!
Чтоб время
сзади
ядрами рвалось.
К старым дням
Чтоб ветром
относило
Только
путаницу волос.
(Маяковский)
3.А вожак в рубашке из металла
Погружался медленно на дно,
И заря над ним образовала
Золотого зарева пятно.
4.Легши на бок,
напрягши плечо,
Я вперед уплываю
еще,—
постепенно
волной овладев,
по веселой
и светлой воде.
И за мной,
не оставив следа,
Завивает
воронки вода.
5.Пора, пора, рога трубят...
6.Тиха украинская ночь. Прозрачно небо. Звезды блещут. Своей дремоты превозмочь не хочет воздух…
7.Мело, мело по всей земле во все пределы.
Свеча горела на столе, свеча горела
