В следующих предложениях и небольшом высту- ‘плении были допущены произносительные и грамматические ошибки.
Определите, какие слова оказались уязвимыми для говорящих? Про-
читайте предложения правильно.

Во время защиты диссертации: 1. Никто не был введен лополни-
тельно в состав диссертационного совета. 2. Это оговорено в работе
на странице двадцать первой. 3. Что обуславливает его диффузный
характер. 4. Оценка может быть принесена в значение слова тем
или иным аффиксом. 5. Приведенный диалог иллюстрирует мак-
симу такта. 6. Приведенное высказывание представляет собой тип
согласия.

Во время публичной лекции: Можно ли вернуть главенствующее
положение России и нужно ли ей это сейчас?

Во время совещания: 1. Может, я что-то неправильно говорю, пе-
регинаю палку в этом вопросе? 2. Во многие [компьютерные] залы
уже сеть полведена. 3. Эти вопросы [о патентоведении], по-моему,
в средствах массовой информации не освешаются. 4. У нас нет до-
говора — нет лаборатории! 4. И в проекте у нас одна устная логово-
ренность есть, и мы будем иметь право на продажу проектов. 5. Во-
прос к автору книги: Тираж и какие средства? 6. Работа начата три
года назад в рамках подготовки докторской диссертации. 7. Между
нами [Россией и Украиной] граница только пунктиром провелена.

1) Стол стоял ПОПЕРЕК(чего?-предлог) комнаты, а диван-(как?-наречие) ВДОЛЬ.
Ребята (как?-наречия) ВДОЛЬ и ПОПЕРЕК исходили эту поляну.
2) Женщина сидела (где?-наречие) НАПРОТИВ.
Напротив (чего?-предлог)дома расположен парк
3) поезд прибыл на станцию СОГЛАСНО(чему?-предлог)расписанию.
В ответ на мою он (как?-наречие) СОГЛАСНО кивнул головой
4) ПОСЛЕ (чего?-предлог) обеда все решили немного отдохнуть.
Обо всем этом поговорим (когда?-наречие) ПОСЛЕ.
Доказательством принадлежности к той или иной части речи является поставленный вопрос.
Разбираемые части речи выделены капсом

Чтобы составить сложносочинённое и сложноподчинённое предложения, надо помнить, что:
а) сложные предложения имеют две грамматические основы (бывает и больше) ;
б) части сложносочинённого предложения относительно равноправны и связаны сочинительными союзами (сочинительные союзы надо знать наизусть) ;
в) в сложноподчинённом предложении есть главное предложение и придаточное (зависимое от главного) , от придаточного предложения к главному можно задать вопрос, придаточное к главному присоединяется при подчинительных союзов и союзных слов (относительных местоимений) и могут находиться перед главным предложением, после и внутри него;
г) сочинительный союз стоит между частями сложносочинённого предложения и не относится ни к одной из них, а подчинительный союз или союзное слово находится внутри придаточного предложения;
д) схематично части сложносочинённого предложения обозначаются квадратными скобками, а части сложноподчинённого предложения квадратными (главная часть) и круглыми (придаточная часть) скобками.
Сложносочинённые предложения:
[Ветер свирепствовал] , и [ветви деревьев ломались под его напором] .
[Я читал книгу] , а [мой брат учил уроки] .
То [слышится стук дятла о дерево] , то [кукушка, будто прячась от нас, издаёт своё ку-ку] .
Сложноподчинённые предложения:
(Когда наступит лето) , [мы отправимся отдыхать к морю] .
[Дом, (в котором я живу) , находится на улице Пушкина] .
[Я серьёзно занимаюсь] , (так как мечтаю поступить в университет).