Перестройте неполные предложения в полные. Запишите готовый вариант. Выпишите односоставные предложения. Определите их тип. 1. С утра в поле косили. Вечером тоже.

2. Тёркин мой — к огню поближе, отгибает воротник (А. Твардовский).

3. Сколько в жизни всяких шапок я носил уже — не счесть. А у этой запах не такой какой-то есть (А. Твардовский).

4. Алеша смотрел на них, а они на него (Ф. Достоевский).

5. Из пафоса у него выходил крик, из нежных слов — сладкая тянучка, из-за повелительных реплик римского воина-патриция выглядывал русский брандмайор (А. Куприн).

6. Багровые листья клена и жёлтые берез лежали у ног женщины (М. Горький).

Предложения, в которых выделенные слова являются союзами:

  2) Надо много работать, ЧТОБЫ добиться успеха.

  3) Наступает жара, и утренние голоса смолкают, ЗАТО оживает мир насекомых.

5

Ударение в следующих словах:

сОгнутый, позвонИт, дОчиста, бАнты.

6

Исправленный вариант:

  1) По окончаниИ института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.

   2) Когда мы подъезжали к дому, нам послышался чей-то крик.

7

Предложение, в котором нужно поставить одну запятую.  

     1) Взмахнув крыльями, птица улетела.

    (запятая выделяет деепричастный оборот)

8

Предложение, в котором необходимо поставить две запятые.  

    4) Ребята, изучая историю, мы глубже понимаем свою страну.

      (1-я запятая выделяет обращение, 2-я - деепричастный оборот)

3

Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

1) В течение (производный предлог) вечера звучала музыка.

2) О финале этой истории я узнал впоследствии (наречие).

3) Вследствие (= из-за, предлог) непогоды вылет задерживается.

4) На встречу (сущ. с предлогом) с выпускниками пришли все учителя.

4

Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

1) Он говорил мне то(местоимение) же(частица) самое, что и ты.

2) Надо много работать, чтобы (союз) добиться успеха.

3) Наступает жара, и утренние голоса смолкают, зато (= но, союз) оживает мир насекомых.

4) Мой отец любил охоту так (наречие) же (частица) , как и его старший брат.

5

Поставьте знак ударения в следующих словах:

СО'ГНУТЫЙ, ПОЗВОНИ' Т,

ДО' ЧИСТА, БА' НТЫ.

6

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) По окончаниИ (производный предлог) института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.

2) Подъезжая к дому, мы услышали чей-то крик.

3) В связи с ростом правонарушений на дорогах ГИБДД (инспекция - жен.р.) провела месячник безопасности движения.

4) Природа, точно прикрытая вуалью, пряталась за прозрачную матовую дымку.

7

Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1) |Взмахнув крыльями|, птица улетела×.

|Взмахнув крыльями| - деепричастный оборот

8

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.

4) Ребята, |изучая историю|, мы глубже понимаем× свою страну.

Ребята - обращение

|изучая историю| - деепричастный оборот