5.Укажите предложение с уточняющим обстоятельством времени. 1) Раздался лёгкий, со звоном, скрежет чугунной заслонки. 2) Врагов, или тайных недругов, у неё не было. 3) В лесу, на поляне, бегали зайцы. 4) Приехали мы вечером, уже к ужину. 6.Выпишите уточняющий член. Скоро, то есть почти в считанные секунды, катер, резко повернув влево, вдруг превратился в точку.

7.Выпишите уточняющий член. Вечером, то есть в одиннадцать часов, я пошел гулять по липовой аллее бульвара, расположенного в центре города.

8.Спиши. Вставь пропущенные буквы. Лес….ница, праз.…ник, гря.…ка, похо….ка, поз.…ний, ши…ка, сапо.…ки, мес….ность, вкус….ный, свя….ка, небе….ный, п….тёрка, площа….ка, ч….стюля, л….нейка, прелес….ный, парус….ный.

9.Спиши текст без допущенных ошибок. Выдели орфограммы, в которых были допущены ошибки. наступила зима. Замерзли лужы. Полетели пушыстые снежынки. запорошыло снегом дорожки. У Мишы и яши новые лыжы. Целый день малышы были на горке.

10.Вставьте пропущенные буквы. Зам…реть, отп…рать, зам…рать, раст…реть, бл…стеть, заст…лать, соб…рать, зап…реть, расст…лить, разж…гать, нат…рать, заб…рёт, бл…стящий.

Мир местоимений многообразен и очень широк. Наверное, не существует языка, в котором не было бы местоимений. Мы постоянно пользуемся ими в своей речи, поэтому после существительных и глаголов местоимения занимают 3-е место по частоте употребления. Однако следует учитывать, что, по сравнению с глаголами и существительными, которых в языке тысячи, местоимений всего несколько десятков. Теперь представьте, как часто мы употребляем одни и те же местоимения в нашем разговоре или в письменных текстах! Самые частотные местоимения – я, что, он, это, ты, мы, этот, она, они, весь, то, все, свой, который.
Конечно, может возникнуть вопрос: «А зачем так часто повторять местоимения? Неужели их нельзя заменить другими частями речи? » Нет, нельзя обойтись без местоимений, и частое повторение их тоже неизбежно, потому что постоянно возникает необходимость указывать на события, предметы, явления, количество, качества, о которых уже ранее говорилось. Если бы не было местоимений, мы были бы вынуждены повторять существительные, прилагательные, числительные, глаголы и даже целые фразы, а это слишком нудно и длинно. Язык же, как и большинство людей, довольно ленив, поэтому и нужны местоимения – для экономии места, времени и пространства.
Местоимения – это слова, которые не называют предмет, признак или количество, а только указывают на него. Местоимениям, следовательно, свойственно не конкретное лексическое значение, а обобщенное. Но в контексте местоимение может приобретать конкретное значение, которое будет изменяться в другом контексте. Например, местоимение он в предложениях «Шар упал, он был легкий» и «Кирпич упал, он был тяжелый» будет иметь разное лексическое значение в соответствии с тем, что именно заменяет местоимение он – существительное шар или существительное кирпич. Однако не все местоимения могут конкретизироваться в определенном контексте. Некоторые всегда сохраняют свое значение только указателя на предмет, признак, количество. Это относится, прежде всего, к отрицательным и неопределенным местоимениям. Например: Никто за Вареньку не сможет выучить правила.
Местоимение - это слова-заместители, они вносят в речь разнообразие и связывают отдельные предложения в целое высказывание-текст.
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна,
Я заменяю имена.

Безупречное знание орфографии позволяет писать слова без малейших ошибок. Правильность письма, в свою очередь, говорит о культурном уровне человека и его образованности.

Многие  полагают, что вовсе не обязательно изучать многочисленные правила правописания, ведь существует корректура текста, когда практически все тексты набираются на компьютерах, текст может проверяться автоматически.

Орфография является основой письменности, информация передается от предыдущего поколения следующему. Таким образом, мы можем учитывать ошибки предков и  исключить возможность возврата лишь к устному языку.