Перепишите текст, употребляя имена прилагательные в нужной форме и и вставляя
350
пропущенные буквы.
Сначала человек не различал
тов вовсе, все окружающее для него
было (белый) или (ч..рный), иногда
пи (серый). И слово (белый) обозна-
чало все, что угодно: это и
нашем понимании", это и (прозрач-
ный), это и (светлый). Бел-горючі?)
камень
камень, который г..рит
(бесцветный) пламенем, настолько
(бесцветный), что его и не видно,
Затем в мир ворвался (красный)
цвет, цвет со(?)нца, (горячий) nie
ска и (яркий) огня. Он, этот цвет,
особенно выделился позднее, когда
человек стал осознавать ещё и (ае
лёный) цвет, цвет (сочный) травы
и (ветвистый) деревьев. и только
позже, много позже, из (ч..рный)
стал выделяться ещё один цвет. Тот,
который мы, говорящие на русском
языке, называем теперь (синий).
(По В. Колесову)
1. Как вы определили, в какой форме
необходимо употребить имена прилагатель-
ные? Укажите падеж, число и род (если воз-
можно) каждого прилагательного, выделите
Окончание.
2. Подчеркните прилагательные как чле-
ны предложения.
3. Какие из представленных в тексте при
лагательных имеют краткую форму? Запиши-
Те эти прилагательные в краткой форме

1).Трава– трав(корень), а(окончание)

Травка–трав(корень), к(^), а(окончание)

Травушка–трав(корень), ушк(^), а(окончание)

2).Лист – полностью корень, нулевое окончание.

Листик–лист(корень), ик(^), нулевое окончание.

Листочки- лист(корень), очк(^), и(окончание)

Листовой– лист(корень), ов(^), ой(окончание)

3).Лес - полностью корень, нулевое окончание.

Лесок - лес(корень), ок(^), нулевое окончание.

Перелесок – пере(приставка), лес(корень) ок(^), нулевое окончание.

Лесной- лес(корень), ой(окончание).

4).Кислый-кисл(корень), ый(окончание)

Кисленький – кисл(корень), еньк(^), ий(окончание)

Подкислят – под(приставка), кисл(корень), ят(окончание)

5). Снеговик - снег(корень), ов(^), ик(^), нулевое окончание.

Снежный- снеж(корень), н(^), ый(окончание)

Снеговой- снег(корень), ов(^), ой(окончание)

Снежок- снеж(корень), ок(^), нулевое окончание

Зима и лето встретились друг с другом. У них возник спор : кого же дети любят больше?

- "Однозначно меня!" - воскликнуло лето.

- " Нет , меня!"- возразила зима.

- "И почему же?"- сказало лето.

- "Потому что когда наступаю я ,дети могут играть в интересные игры : снежки , лепка снежных фигур , и так далее,"- ответила зима.

- " А вот когда наступаю я , ребята играют в другие игры: догонялки , прятки, детишки приходят на поляны , любуются замечательными цветами," - отрезало лето.

В итоге зима и лето пришли к выводу , что каждый из них хорош по своему , и дети любят их одинаково