446 1. Можно ли считать данный фрагмент текста описанием места? Определите стиль речи этого отрывка. В чём особенность этого текста? Обратите внимание на глаголы; как автору удалось обойтись без глаголов есть, имеется, находится? Издали, с пригорка, спокойно поглядывают на приезжего длин- ные бревенчатые дома, которые словно вытянуты в цепочку. С противоположной стороны подпирает село высокий холм. На холме шумит берёзовая роща. Под холмом — ключ. Над ним не- большой теремковый сруб. Между лесами затерялись поля, засе- янные рожью, пшеницей и льном. (По Ю. Куранову) 2. Определите образования выделенных слов.

Когда я была маленькой в 2 классе мама мне израшила дойти до школы одной., но школа была далеко . Когда шла я встритила собаку и заигралась с ней . Она побежала и я побежала за ней а потом понела что мне надо идти в школу но я заблудилась но к счастью я встратила человека ( лесника или еще кого то ) он мне дойти до школы когда он меня довел до школы я сказала бошое то вы мне . Когда я пришла в класс я не опоздала но пришла поздно , а с мамой я приходила самой первой ребята меня распрашивали. Почему я пришла так поздно и я ответила я шла одна и заблудилась но человек мне дрйти до школы . Когда меня после уроков забрала мама то я ей сказала мама не отпускай меня ходить одной в школу а то я заблудилась и мне человек дойти до школы

Ранним утром старик вышел из сторожки. За одну ночь всё в природе изменилось. Низкие облака чуть ли не цеплялись за верхушки елей. В воздухе кружилась живая сетка из мягких снежинок. Старик с собакой в лодке плыли за рыбой.

старик - И.п. 2 скл ; из сторожки - Р.п. 1 скл ; ночь - В.п. 3 скл. ; в природе - П.п. 1 скл ; облака - В.п. 2 скл ; за верхушки - В.п. 1 скл ;

елей - Р.п. 1 скл ; в воздухе - П.п. 2 скл ; сетка - И.п. 1 скл. ; снежинок - Р.п. 1 скл. ; старик - И.п. 2 скл. ; с собакой - Т.п. 1 скл. ; в лодке - П.п 1 скл ; за рыбой - П.п. 1 скл