Прочитайте сочинение ученика девятого класса роль имён существительных выразите Согласны ли вы его мнением Приведите примеры которые доказывают ключевые идеи сочинение можно использовать слова из упражнение 185

Во             Сегодня у нас в расписании есть урок физкультуры! Ура! Я очень люблю этот предмет. С вечера у меня около портфеля уже стоит собранная сумка со спортивной формой: белой футболкой, спортивными брюками и кроссовками. Кроссовки обязательны, поскольку нельзя находиться в спортзале в той обуви, в которой ты ходишь по школьным коридорам или по улице, ведь в нем чисто, он в этом году заново отремонтирован и покрашен. Спортивная одежда тоже нужна: негигиенично заниматься спортом в обычной одежде или, наоборот, не переодеться после занятия. С удовольствием всем классом идем на построение. Все четко, по-военному. «Класс! Стройся! По порядку рассчитайся!» Потом нам объявляют: «Сегодня у нас гимнастика». Но сначала — разминка. «На первый-второй рассчитайся!» Мы рассчитываемся, выстраиваемся в шахматном порядке и выполняем обычные общие развивающие упражнения: повороты туловища, наклоны, приседания, а затем легкий бег. Мы уже готовы к основной части урока — гимнастическим упражнениям. 

"Однажды на уроке *бла-бла-бла* мы вспомнили, как ходили в поход, заставивший нас ценить природу. Дело было в том, что, зайдя в лес, наш глаз сразу же упал на мешок мусора, выброшенный кем-то из отдыхающих. Естественно, ребята поспешили избавиться от него. Мы закапали в яме, выкопанной нашим классным руководителем, злосчастный мусор и, чувствуемой лёгкостью на душе начали накрывать на стол.
Левее от меня скопилась толпа визжащих  девчонок. Чтобы выяснить причину их негодования, я подошёл к ним и спросил в чём дело. Оказывается, на том самом месте лежал уже давно пристреленный заяц. Испугавшись, я отпрянул назад, после чего всё объяснил подошедшему учителю. Мы похоронили зайчика. Люди, не ценившие природу, обязательно будут наказаны. Запомните это!"