знаменитая картина к. горбатова "китеж", не один век волнует умы писателей и художников. автор картины константин горбатов при создании использует легенду о затонувшем на дне озера светлояр городе китеже. на картине, действительно изображён город на дне озера.
на переднем плане можно увидеть обрыв, на котором растут деревья и кустарники, на земле покрытой травой и листвой, лежат большие камни, а на одном из них сидит женщина устремляющая взгляд на бирюзовые воды в которых виден тот самый город китеж. он как-бы всплывает со дна и окутывает своей красотой каждого смотрящего на него. для создания города художник использует множество голубых и синих оттенков, так же присутствуют более яркие цвета, такие как : оранжевый, жёлтый и коричневый. в самом городе стоят дома, можно заметить церковь, множество куполов и разнообразных деревянных сооружений.
на озеро светоляр приезжали учёные и археологи в поисках затонувшего на дне города " китежа" но спустившись в глубину, обнаружили много коряг и затонувших деревьев
может, что бы увидеть город нужно быть каким то особенным, но известно, что нечестивцам китеж не откроет свих тайн.
прошу извинить за знаки препинания и ошибки.
слитное и раздельное написание наречий и наречных сочетаний во многом определяется традицией, а также тем, от какой части речи образовано наречие или наречное сочетание. кроме того, следует различать наречия и омонимичные части речи, которые иногда пишутся одинаково, а чаще по-разному.
чтобы не ошибаться в выборе правильного написания, следует правильно определять части речи (подробнее об этом можно прочитать в ответе «как отличать наречия от других частей речи? », там же есть по данной теме). также следует придерживаться нижеследующих правил.
а. наречия, образованные от других наречий:
а) пишутся слитно наречия, образованные соединением приставок с наречиями: нельзя → донельзя, всегда → навсегда, завтра → послезавтра, вне → вовне;
б) пишутся раздельно сочетания предлогов с неизменяемыми словами, употребляемыми в значении существительных: свести на нет, сдать экзамен на хорошо, пойти на ура. в этом случае после предлога можно поставить падежный вопрос существительного: сдать экзамен [на что? ] на хорошо.
примеры вдвое , надвое, во - первых, зайти во время урока.
