1.На окне серебряном от инея за ночь хризантемы расцвели.
2.Измученный и усталый, я возвращался домой.
3.У меня есть заветная мечта: стать лётчиком.
4.Увлечённые игрой, дети не слышали как вошла мать.
5. Солнце ещё не вошедшее в силу, греет бережно и ласково.
6.На небе задумчиво замерли легкие облака, ещё розовые от заката.
7.Привлечённые светом бабочки прилетели и кружились около фонаря.
8.Всегда спокойный и рассудительный, Виктор не торопился с ответом.
9.Иванов с шапкой на голове стоял рядом.
10.По природе стыдливая и робкая, она досадовала на свою
застенчивость.
Объяснение: в некоторых предложениях нет запятых и других знаков
2) Но жизнь складывается так, что по-настоящему развить к творчеству удается немногим. (3) В школе от ученика ждут не творческого, оригинального, а лишь «правильного» ответа. (4)На производстве работник, как правило, должен выполнять определенные, заранее предписанные обязанности. (5)… сам человек часто боится собственных неожиданных, нестандартных решений, поскольку они всегда связаны с риском ошибиться и оказаться предметом насмешек окружающих. (6)Многие психологи убеждены, что если избавить человека от внешних и внутренних барьеров, от страхов и стереотипов, то в нем проявится творческое начало.
