Составьте тематичекую группу слов по теме: "Образование в Узбекистане"

Потому что они отвечают на вопрос  что?   а  числительное  отвечает на вопросы:   сколько? который?     и склоняется по типу имени  существительного: чего? -  тройки, чему? -  тройке и т. д.   они также  имеют общее грамматическое значение предмета. в них все постоянные признаки имени существительного: неодушевлённость, род и  склонение. они изменяются по падежам и числам. большая же часть количественных числительных обозначает количество предметов или отвлечённое число, рода не имеет, по числам не изменяется.

Карточка N°1

Сарафанчики, к птенчику, о мечте, с почтой, купальники, к шарманщику, обязательно, львиные, почтительно, сморщитесь, немощное, неизящность, у лапочки, стальное, считалка, чудовищна, у каменщика, с бакенщиком, помечтаю, прочтет, косьба, мощность, об июньских, на январских праздниках, у женщины, к дальнему родственнику, кафтанчик.

Карточка N°2

Обезьяна, ружьем, вьюнок, съедобный, шьем, съежиться, съели, медальон, почтальон, серьезный, барьер, объект, объектив, интервью, премьера, коньяк, соловьиный.