Прочитайте текст. Составьте вопросный план.. Пагубное действие на природу потребительской психологии людей

Охрана природы – одна из самых острых проблем наступившего века, ставшая неизбежным порождением цивилизации. Воздействие человека на окружающую среду приняло угрожающий характер. Сегодня экологические проблемы приняли настолько глобальный характер, что стали влиять на человека. Чтобы в корне улучшить ситуацию, понадобятся целенаправленные и продуманные действия, новые знания о взаимодействии факторов, методы уменьшения и предотвращения вреда, наносимого человека природе.

Экологическая ситуация в мире заметно обострилась со второй половины ХХ века. Это связано с ростом объемов промышленного производства, увеличением разработки сырьевых ресурсов, подземных ископаемых.

Если до второй войны было всего 10-15 государств с развитой промышленностью, то после ее окончания в связи с распадом колониальной системы многие страны, получив независимость, встали на путь индустриального развития промышленности, что оказало негативное влияние на природу, усиливая загрязнения окружающей среды.

С другой стороны, во всем мире резко изменилась демографическая ситуация. На планете быстро увеличивается численность населения, что привело к росту потребительского давления на природу. Мы до сих пор не научились рационально использовать природные богатства. А все дело в том, что экономические проблемы использования природы точно и всесторонне не исследованы. Во все времена люди осваивали природные ресурсы, придерживаясь лишь потребительских взглядов. В результате изменились понятия о наполнении, об увеличении природных богатств, общечеловеческих ценностях. Все беды, к сожалению, в том, что люди относятся к окружающей среде, не задумываясь о последствиях. Огромную опасность для нее несут вырубка лесов, истребления фауны и флоры, наркомания и алкоголизм, приводящие к деградации личности.

Нужно всегда помнить, что природа – дом человека.

Покачивало.Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делало? Н. ф. – покачивать. Морфологические признаки:

А) Постоянные морфологические признаки:
    1) несовершенный вид;
    2) невозвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;
времени; 
    3) единственного числа; 
    4) 3-го лица;
    5) cр. рода.

Роль в предложении: сказуемое.

Окутывалась.Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делала? Н. ф. – окутываться. Морфологические признаки:

А) Постоянные морфологические признаки:
    1) несовершенный вид;
    2) возвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;
времени; 
    3) единственного числа; 
    4) 3-го лица;
    5) ж. рода.

Роль в предложении: сказуемое.

Начинает.Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делает? Н. ф. – начинать. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
    1) несовершенный вид;
    2) невозвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;
    2) настоящего времени; 
    3) единственного числа; 
    4) 3-го лица;

Роль в предложении: сказуемое.

Пригревать.Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делать? Н. ф. – пригревать. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
    1) несовершенный вид;
    2) невозвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;

Роль в предложении: сказуемое.

Появляются. Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делают? Н. ф. – появляться. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
    1) несовершенный вид;
    2) возвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;
    2) настоящего времени; 
    3) мн. числа; 
    4) 3-го лица;

Роль в предложении: сказуемое.

Белел. Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делал? Н. ф. – белеть. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
    1) несовершенный вид;
    2) невозвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;
времени; 
    3) единственного числа; 
    4) 3-го лица;
    5) м. рода.

Роль в предложении: сказуемое.

Хрустел. Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делал? Н. ф. – хрустеть. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
    1) несовершенный вид;
    2) невозвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;
времени; 
    3) единственного числа; 
    4) 3-го лица;
    5) м. рода.

Роль в предложении: сказуемое.    

Как я маме . 
 Каждый из нас  в детстве ,безусловно в домашних делах своим мамам ,вот и я не была исключением .
 Однажды , придя домой после работы , уставшая мама попросила меня полить цветы ,а сама в это время решила немного отдохнуть у себя в комнате . Я как послушный и отзывчивый ребенок  принялась выполнять мамы : взяла ковш ,наполнила его холодной водой и начала поливать цветы . Все успешно ,да вот только спустя несколько минут сон мамы был прерван решительным и смелым звонком в дверь . Отворив дверь ,она увидела перед собой разъяренного соседа- старака ,который жаловался на потоп. И тут меня осенила мысль ,что я была виновницей этого переполоха. 
Я уже не помню ,чем все закончилось , но сейчас ,каждый раз вспомнив эту веселую историю , мы с мамой  остаемся в прекрасном настроении .