Наречие – это А) часть речи, обозначающая действие предмета Б) часть речи, обозначающая признак предмета по действию В) часть речи, обозначающая признак действия 2. По значению наречия можно разделить на два разряда: (указать какие) 3. Укажите наречие: А) рожь        Б) пустошь         В) настежь     Г) съешь. 4. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие. А) слепой            Б) толковый              В) местный         Г) торопливый 5. Определите разряд наречий: назло, напоказ, нарочно А) места       Б) времени        В) причины       Г) цели 6. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой» А) меры и степени           Б) образа действия 7.  Установите соответствие: 1.  Поступить (не)лепо                      3.  Совсем (не)интересно 2.  Говорить (не)искренне                 4.  Пишет (не)брежно Слитно:              Раздельно: 8. Укажите наречия с буквой О на конце: А) накрепк…; засветл…; насух…           Б) издавн…; досыт…; справ… 9. В какой цепочке слов пишется НН? А) беспрепятствен…о, зачарован…о, умышлен…о Б) бесследн…о, прекрасн…о, известн…о 10. Найдите случаи использования дефиса: А) (по)нашему       Б) (по)короче         В) (по)твоему заданию 11. Выпишите наречия из предложения: «Вначале мы ни о чём не говорили, а на следующий день наперебой начали обсуждать случившееся». Наречия:

 Эта картина написана простым и доступным для нас языком. Художник показывает нам, что весна, не такое уж и романтичное время года. Что весна тоже может быть капризной и жестокой. Разные этапы весны дают нам разное впечатление о картине. На этой картине художник изобразил раннюю весну, на которой она начала отвоевывать свои права и тает кругом снег. Особенно страшно это тем, кто живет и граничит с рекой, обычно весной вода выходит с берегов. Перед нами предстает половодье. Мы видим, что против весны вступились в борьбу вербы, которых художник поместил на передний план своего изображения.     Вербы выглядят одинокими и потерянными среди такого количества воды. Некоторые критики сравнивали эти вербы и овдовевших жен. И тем и тем неоткуда ждать и поддержки. А весна выступает в роли властной хозяйки, которая диктует свои правила. Картина нарисована контрастными цветами. Тёмный цвет символизирует трагичность происходящего, а светлые оттенки оставляю за собой хоть какую-то, но надежду, на то, что все изменится.     Мне картина понравилась, но есть небольшое но. Мне стало грустно от темных красок, и захотелось, чтобы каждый человек на земле был счастлив, чтобы люди не ждали изменений в своей жизни, а действовали сами, незамедлительно. Быть может тогда, мы подобреем друг к другу. Нам стоит научиться ценить в жизни и в людях доброту, чистосердечность и отзывчивость. Это, на мой взгляд, главные принципы, на уступки которых должен идти человек. И скорее всего, в мире будет больше добра, сочувствия и сопереживания, и нам не надо будет бояться, что нас кто-то может обидеть.

 Гласные о и е после шипящихБуквы о и е после шипящих в корне слова1. После шипящих в корне пишется е(ё). если при изменении слова или в родственных словах ударение переходит на другой слог (жёлтый — желтеть, жёлудь — желудевый, бечёвка — бечева) или если под ударением пишется е (шёпот — шепчет, дешёвый —дешевле, учёт — учесть).2. После шипящих в корне пишется буква о, если нельзя проверить словом с е: шорох, крыжовник, трущоба, чопорный, шов.3. Буква о пишется в корнях заимствованных слов:шофер, шоссе, жокей, шовинизм. Шотландия, шокировать, шоколад, жонглер, капюшон, джонка.4. Следует различать дифференцирующие написания о и е(ё) в словах разных частей речи: буква о в существительных (сильный ожог, совершил поджог) и буква ё в глаголах (ожёг руку, поджёг сено).5. Буквой о обозначается беглый гласный после шипящих: кишок.Гласные о и е после шипящих в окончаниях