Www. 1. С Контрольная работа по теме «имя прилагательное» 1. Выберите неверное утверждение: А) Имена прилагательные могут иметь полные и краткие формы. Б) По значению имена прилагательные делятся на качественные и относительные, В) Чаще всего прилагательные образуются приставочным, суффиксальным и приставочно-суффиксальным . Г) Превосходная степень имён прилагательных бывает простой и составной. 2. Определите количество имён прилагательных, встречающихся в отрывке из стихотворения Н. Гумилёва. деревьев падал лист сухой, То бледно-жёлтый, то багряный, Печально плача над землёй Среди росистого тумана. А) 5 Б) 2 В) 3 Г) 4 3. В каком ряду все прилагательные пишутся с НЕ слитно? A) (не)настный; (не)точный, а приблизительный расчёт; (не)доспелый. Б) (не)лепый; (не)широкая, но холодная река; очень (не)весёлый. В) (не)вежественный, далеко (не)лучший, (не)благовидный. Г) (не)прост; (не)вольный, нисколько (не)важная тема, 4. В какой из пословиц употреблено имя прилагательное в форме сравнительной степени? A) Береги землю родимую, как мать любимую. Б) На чужой стороне и весна не красна. В) Родина краше солнца, дороже золота. Г) Русский в словах горд, в делах твёрд. 5. От какого имени прилагательного нельзя образовать степени сравнения? А) булaный Б) лёгкий В) нужный Г) тихий 6. Укажите предложение без грамматической ошибки, A) Нет ничего красившее природы родного уголка. Б) Из двух зол выбирай более меньшее. B) Байкал — самое глубочайшее озеро на Земле. Г) Ранним утром звонче трели певчих птиц. 7. Среди имён прилагательных найдите качественное Число слоn R52 E M сть, ца: 1 из

Я тогда же вам докладывал: ну, да извольте отдавать портному. (пояснение) . Вот каким муженьком наградил меня господь: не смыслит сам разобрать, что широко, что узко. (пояснение). Я тебя, сестрица, для такого праздника отложить наказание до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно точка с запятой, т.к. простые осложнены обращением и вводным словом). По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя и от радости сам истинно не верю, что он мой сын.(точка с зпт., так как разделяет простое предложение с уточнением и сложноподчинённое). То правда, братец: весь околоток говорит, что ты мастерски оброк собираешь. (двоеточие, второе раскрывает смысл первого). Вот чему ты рада, сударыня; однако не очень веселись: дядюшка твой, конечно, не воскресал. (точка сзпт, т.к. в первом предл-и есть обращение, двоеточие, т.к. второе раскрывает причину сказанного).
2. Булгаков не раз обращался к теме Дома и Человека в их самых разных взаимосвязях и взаимовлияниях. В предложенном нам отрывке из романа "Белая гвардия" раскрыта связь Человека и его Дома. Читая в общем-то обычные описания семейных традиций, мы невольно начинаем размышлять гораздо шире. Дом для Человека - это не только жилище, защита от холода и чужих глаз, но и Семья с традициями и правилами, раз и навсегда заведённым порядком жизни. Именно эти традиции превращают жилище в Дом, в семейный Очаг, в добрый мир человеческого общения.  Часы с башенным боем - символ вечности жизни и того самого,  раз и навсегда заведённого порядка мироздания. Но ещё более важным символом была изразцовая печь. Рядом с этим образом семейного тепла собиралась вся семья, все вместе читали книги, разговаривали, наслаждались атмосферой уюта и слушали часы с башенным боем.  И пока сохраняется символ Дома, остаётся живой его Душа, его обитатели. А значит, жизнь продолжается.

Художник в картине останавливает время. Картина " В сельской школе" - об  одном мгновении из жизни.

Школа  - маленькая, очень похожа  на избушку ... и детей  в ней - много. Посередине -  стол,   вокруг - лавки,   доска. В углу - образа. В избе  тепло, уютно. За столом   решают задачи дети.Слева можно увидеть  загорелых пареньков, которые   из любопытства забежали в школу. Справа -  учитель работает с девочками, отвечающими у доски. У одной из них растерянный взгляд ( видимо, не знает решения), вторая - внимательно смотрит на доску и понимает, что, возможно, преодолеет все трудности( голова ее приподнята).Учительница  бессильно опустила руки, однако кто-то из школьников   уже все выполнил и хочет  подсказать тому, кто молчит. Дети - разные, но все они  мечтают стать образованными, умными,  востребованными. Никто из них не глядит в окно, откуда попадает свет, зовущий на прогулку.

Картина " В сельской школе " - не просто   исторический срез, но и полотно ,  влияющее на самосознание современных учеников.