Запишите предложения, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. Определите вид подчинения придаточных (последовательное, однородное, неоднородное).

1) Не надо хвалиться коли не знаешь как рожь родится. (Пословица) 2) Кому приходилось странствовать по тайге тот знает что значит во время непогоды найти зверовую фанзу. (В. Арсенъев) 3) Я узнал что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не_исследована. (Я. Паустовский) 4.) Она вдруг поняла что где-то сошла с тропы и повернула туда где показалось проходила тропа. (М. Пришвин) 5) Мы сразу поняли что дети дома не ночевали и что они скорее всего заблудились в болоте. (М. Пришвин) 6) Собрались мало-помалу и другие соседи стали думать как нам выручить детей если только они ещё живы. (М. Пришвин) 7) Талант в том чтобы увидеть там где другие не замечают. (Д. Гранин) 8) Я наблюдал как светлели предрассветные сумерки и над рекой занималась алая заря. (К. Паустовский)

Объяснение:

1. Если сам Кондратьев, филолог по образованию, стал после сорок первого года понемногу забывать то, что когда-то очень любил, то Енютин, парень с шестиклассным образованием, как будто мало вдавался в логику внешних событий.

2. Хозяйка, темноволосая женщина, статная для своих немолодых уже лет, мягко в столовую.

3. Нас, врачей, поражает это поистине безграничное терпение.

4.Человек общительный, я умел живо рассказывать, фантазия моя была возбуждена пережитым.

5. Особняк этот, просторный двухэтажный дом, стоял метрах в ста пятидесяти от высоты в липовом полуоблетевшем парке.

6. Как истинный поэт, Шишкин, в самом простом мотиве умеет найти повод для создания глубокого образа.

7. Можно говорить о доброте самого Чехова, как человека, но гораздо важнее то обстоятельство, что Чехов был добр и гуманен как писатель.

8. Чехов, как врач и писатель, знал глубину человеческого горя и ужас людского несчастья, и требовал от людей милосердия друг к другу.

Если сам Кондратьев, филолог по образованию, стал после сорок первого года понемногу забывать то, что когда-то очень любил, то Енютин, парень с шестиклассным образованием, как будто мало вдавался в логику внешних событий. 2. Хозяйка, темноволосая женщина статная для своих немолодых уже лет, мягко в столовую. 3. Нас, врачей, поражает это поистине безграничное терпение. 4.Человек общительный, я умел живо рассказывать, фантазия моя была возбуждена пережитым. 5. Особняк этот, просторный двухэтажный дом, стоял метрах в ста пятидесяти от высоты в липовом полуоблетевшем парке. 6. Как истинный поэт, Шишкин в самом простом мотиве умеет найти повод для создания глубокого образа. 7. Можно говорить о доброте самого Чехова как человека, но гораздо важнее то обстоятельство, что Чехов был добр и гуманен как писатель. 8. Чехов как врач и писатель знал глубину человеческого горя и ужас людского несчастья, и требовал от людей милосердия друг к другу.

​

Объяснение: