Прочитайте текст и выполните задания. Книга – это духовное завещание одного поколения другому, поэтому она не должна и…чезнуть никогда. Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. Имена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. В ней записана огромная автобиография ч…л…вечества, которую назвали всемирной историей. Из всех изобретений и открытий в наук… и искусств…, из всех великих последствий удивительн…го развития техник… на первом мест… стоит книг…печатание. Лу…шие книги – те, о которых читатели думают, что они могли бы написать их сами. Классики советовали искать людей, разговор с которыми стоил бы хорошей книг…, и книг, чтение которых стоило бы разговора с ф…лософами. Но времена м…няются, м…няется к сожалению и отн…шение к книг… Развитие электронных хранения, передачи и обработки информации ведёт к постепенному вытеснению книги из жизни человека. Социологи считают, что человечество вступает в новый, бесписьменный (или даже послеписьменный) период развития, который следует за дописьменным и письменным периодами. По итогам опросов многие почти забыли про чтение хороших книг. Неужели книга и…чезнет совсем? ЗАДАНИЯ. 1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста. В какой части текста она содержится?
2. Допишите заключение к тексту, выразив своё мнение о проблеме, исчезнет ли книга из жизни человека.
3. Выпишите из текста слова с пропущенными буквами. Графически
объясните орфограммы.
4. Перестройте выделенное предложение в предложение с причастным оборотом. Объясните постановку знаков препинания.
5. Выпишите предложение с вводным словом, расставьте знаки препинания. Графически обозначьте пунктограмму (постройте схему). 6. Найдите в подчёркнутом предложении инверсию, выпишите. Объясните, с какой целью она использована?
СОР 1
