(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.
7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.
7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное
10.
Я думаю, жизни прожитые не зря могут быть разными! Человека могут не знать, как прославившегося, но его будут знать люди, которым он был близок. То есть, прожитая не зря жизнь у каждого по своему. Но я считаю, чтобы не прожить жизнь зря нужно сделать хотя бы одно доброе дело для кого-то. Нужно делать то, что самому хочется, ведь жизнь создана для того, чтобы добиваться целей, желаний и мечты. Чтобы радоваться.
Лично я мечтаю стать певицей и делать жизни других более лучше. Я хочу петь людям о всем, о чем раньше не пели. Хочу донести людям свои эмоции. Хочу стать для кого-то матерью и поднять своего ребенка до небес ( в смысле сделать хорошим человеком ).
и если мой ребенок будет другим, как я когда-то кому-то, не только словами, но и действиями, то я проживу не зря)
вот, пойдет?) сама писала
написала бы больше, если было побольше /
