Відповідь:
1) углубляют характеристику предмета: 1. это нам, крутым и бессонным, миру будущее дарить. 3. мы вышли на террасу и, усталые, сели на каменные лавки.
2) повышают информационную насыщенность предложения: 2. по небу, изголуба-тёмному, как будто исполинскою кистью наляпаны были широкие полосы из розового золота. 5. как-то вечером, набрав белых грибов, мы, по дороге домой, вышли на опушку леса. 6. то крылом волны касаясь, то стрелой взмывая к тучам, он кричит,и тучи слышат радость в смелом крике птице.
3) усиливают эмоционально-образное: 4. я указываю на необходимость делать книги, орудия культурного воспитания, простым и точным языком. 7. вон, покинув звёздный хоровод, на трубе сидит звезда-красавица.
Пояснення:
2 предложение, 4
Объяснение:
1) Утки были совсем не пуганы (краткое прилагат.) и плавали возле самого берега с хозяйским покрякиванием.
2) Девочка плакала, нисколько не стесняясь присутствующих, слезами благодарности.
Нисколько (местоименное наречие) не стесняясь (деепричастие)
3) Арто неистово (краткое прилагат.) лаял и скакал по берегу.
4) Сторожка Акимыча была вовсе не далеко от Сухой речки, куда несколько (местоим.) лет назад приезжала наша команда.
Вовсе не далеко (наречие с усилением отрицания) от Сухой речки,
5) Не по-зимнему (наречие) пахуч кухонный дым, встающий ровно и высоко.
