Помещение просторное, уютное. Окна были деревянные, большие и выходили на южную сторону города. Стены были окрашены в красивый, нежный, персиковый цвет. На стенах было несколько фоторамки и красивые часы. Пол был из белоснежного деревянного покрытия с узорами, что не могло не привлекать своего внимания. Потолок был также белый с очень красивой , шикарной люстрой, свет которой озарял всю спальню, наполняя уютом и теплым светом. В спальне также была огромная мягкая кровать , накрытая пушистым , салатовым пледом. Ещё в спальне был письменный стол с мягким ,удобным креслом. На столе было несколько книг сфантасьическими рассказами. У окна был большой подоконник , на котором были цветы нежного ,розового цвета. Все в спальне было красивое и уютное.
Объяснение:
18. В каком словосочетании оба слова употреблены в прямом значении?
сотни ответов (предложение 1)
теплоты сердца (предложение 6)
утверждается в сердце (предложение 11)
отточить чуткость (предложение 19)
Задания 19-26 выполните на основе прочитанного текста. ответы к заданиям этой части записывайте словами или цифрами.
aleshasedow201
19. Замените слово щебетанье в предложении 34 синонимом. Напишите этот синоним.
20. Из предложений 26—33 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
21. Из предложений 19-25 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением.
22. Из предложений 14—17 выпишите слово, в котором правописание суффикса (Н или НН) определяется тем, что это краткое страдательное причастие времени.
aleshasedow201
23. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах.
Видим,(1) у дороги сидит на траве дедушка. Он чем-то расстроен. «Что-то случилось у человека,(2) — говорю я детям. — Может быть,(3) он заболел в дороге? Может быть,(4) что-то потерял?»
aleshasedow201
24. Замените словосочетание ответов мальчишек (предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
25. Из предложения 1 выпишите грамматическую(-ие) осно- ву(-ы).
26. Среди предложений 35—40 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
