222. Прочитайте таблицу. Пользуясь ею, просклоняйте сочетания трое друзей, шестеро рабочих. ответьте на вопросы. соче Сколько у тебя близких друзей? Сколько человек в вашей семье? И. Сколько? двое, четверо, несколько школьников. двоих, четверых, нескольких школьников. Р. Скольких? Д. Скольким? двоим, четверым, нескольким школьникам. В. Скольких? двоих, четверых, нескольких школьников. Т. Сколькими? двоими, четверыми, несколькими школьниками. П. О скольких, о двоих, о четверых, о нескольких школьниках.

Виды предложений по цели высказыванияПо цели высказывания традиционно выделяются три основных вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.Основное назначение повествовательных предложений — сообщение об определённых явлениях действительности (иногда — вымышленных), т.е. передача информации адресату речи.Средством выражения повествовательного характера предложения служит его интонационное оформление — с понижением голоса в конце предложения: На холмах Грузии лежит ночная мгла... (А. Пушкин).Основное назначение вопросительных предложений — получение информации от собеседника. В них формулируется вопрос по поводу неизвестных или не вполне известных говорящему ситуаций.Средствами выражения вопросительного характера высказывания являются: 1) вопросительная интонация, которая отличается от повествовательной повышенным тоном произношения всего предложения и особенно резким повышением тона на том слове, с которым непосредственно связан смысл вопроса; 2) вопросительные местоименные слова (когда, где, куда, кто, какой и т. п.); 3) вопросительные частицы (разве, неужели, ли и др.): 1)Видите на том бе­регу дом и сад? (А. Чехов); 2) Как, где, кем допущена ошибка? (А. Грин); 3) Неужто ты влюблен в меньшую? (А. Пушкин).Кроме своей основной функции, вопросительные предложения нередко употребляются и в ином значении, в ча­стности — в роли эмоционально окрашенных повествовательных предложений (утвердительных или отрицательных):На кого не действует новизна? (А. Чехов) (= На всех действует); Кто в силах удержать любовь? (А. Пушкин) ( Никто не в силах). Такие вопросы, не требующие ответа, а передающие эмоционально окрашенную информацию, называются риторическими.Назначение побудительных предложений — побуждение к действию того, к кому обращена речь. В них выражаются различные виды побуждения: приказ, требование, предупреждение, запрет, наказ совет и т. д.Побудительный характер высказывания оформляется прежде всего интонацией, которая имеет множество разно­видностей (в зависимости от того, что выражается в предло­жении: приказ или совет или призыв и т. п.).Кроме интонации побудительный характер высказывания выражается употреблением глагола-сказуемого в повелительном наклонении: Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан (А. Пушкин); Давайте восклицать, друг другом восхищаться (Б. Окуджава). Но глагольное сказуемое, называющее действие, к которому побуждают, может стоять в побудительных предложениях и в других формах: 1) в инфинитиве: Просить, позвать, сказать, что дома! (А. Грибоедов); 2) в условном наклонении: Вы бы хоть книги читали, что ли... (А. Чехов)  — и некоторых других.В большинстве случаев повествовательные, вопросительные и побудительные предложения отчётливо противопоставлены друг другу и по смысловым, и по грамматическим признакам. Вместе с тем часто можно отметить и взаимодействие этих видов высказываний — совмещение у одного предложения разных функций, определённые «сдвиги» в целевом назначении предложения. Например, повествовательное предложение Но пораженья от победы ты сам не должен отличать (Б. Пастернак) имеет побудительное значение (повествовательно-побудительное). Вопросительное предложение Так вы мне дадите Гоголя? — [спрашивает Иван Матвеич] (А. Чехов) также имеет оттенок побуждения к действию {вопросительно-побудительноепредложение).

     Котенок такой, как все котята, забавный и красивый. Шерстка у него пушистая, серого цвета. А  на спинке и лапках пятнышки. Я назвал котенка Мурзик. По характеру Мурзик очень любопытный. Ему все интересно. Везде нужно все увидеть и узнать. Но еще он немного труслив. Когда ко мне приходят друзья, он сразу прячется под диван и даже не шуршит. Внимательно наблюдает, чем мы занимаемся, но долго не выдерживает: сидеть одному скучно. Когда я привязы-ваю на нитку фантик от конфет, он так смешно играет, что всем становится весело.
  Когда Мурзик наиграется, начинает искать удобное местечко, чтобы поспать. И чаще всего он приходит ко мне. Каждую ночь спит со мной вместе. А днем как будто бы ждет, когда приду из школы. Он радуется мне, а я всегда стараюсь угостить его чем-то вкусным. Мы с ним друзья.