3. Выпишите из текста глаголы, распределяя их по двум группам: переходные и непереходные. Вместе с переходными глаголами выпишите дополнения в вин. пад. , подтверждающие переходность этих глаголов. Выполните морфологический разбор безличных глаголов.

Весна начинается с возбужденного и громкого чириканья воробьев в нашем саду. Тогда мы и понимаем, что у них весеннее настроение. Они знают, что кончаются их полуголодные времена и наступает пора изобилия. Чем теплее становится на улице, тем более озабоченно снуют наши воробышки, собирая материал для строительства гнезд. У них настала пора откладывать яйца и высиживать птенцов. Вы знаете, настроение птичек передается и человеку! Глядя на них, мы тоже становимся радостными и оживленными. На тоже хочется порхать и радостно чирикать.

1)Из предложения 1 выписать согласование

толстого сурка, неуклюжего сурка

2)из предложение 1-3 найдите ПРОСТОЕ укажите номер

1

3) определить тип односоставного предложения , из предложения 6

в 6 предложении НЕТ односоставных предложений, есть неполное двусоставное (позволял, разрешал)

4)из предложения 3 выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ

он спит, выходит, питается; зазеленеют травы  

5)ИЗ предложения 1-5 выпишите номер предложения с однородными членами

3 ( спит, выходит, питается)

6)среди предложений 9-11 найдите предложения с обособленным определением

9 (страшно рассерженный)

7)Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством напишите номер предложения

8 (уговаривая проснуться)

8) Среди предложений 2-5 найдите предложение с Уточняющим членом

2 (в степях)

9)Среди предложений 9-11 найдите предложения со сравнительным оборотом

сравнительных оборотов НЕТ

10)Среди предложений 5-8 найдите Бессоюзное сложное

6

11)Среди предложений 4-6 найдите предложение с Подчинительной связью

5

12)Среди предложений 5-8 найдите предложение с сочинительной связью

5

Объяснение: