JuliaNikolaenko13
25.10.2022 20:48

Напишите реферат-резюме к данному тексту. гипотеза – эксперимент – практика гипотеза о решения исследуемой проблемы выдвигается в процессе исследовательской (поисковой) работы, правильность гипотезы проверяется в эксперименте, а новое научное решение исследуемой проблемы внедряется в практику. первый этап исследовательской работы – это выдвижение гипотезы. гипотеза должна содержать элементы новизны и оригинальности. она должна подтверждаться экспериментально и соответствовать общим законам диалектики. гипотетический метод исследования является самым распространенным. гипотеза составляет суть, методологическую основу, стержень предпринятых исследований. являясь руководящей идеей всего исследования, она определяет направление и объём теоретических разработок. сформулировать четко и полно рабочую гипотезу, как правило, трудно, но этим определяется степень её приближения к окончательному решению проблемы, а также трудоемкость и продолжительность теоретических разработок. успех зависит от четко сформулированных целей и , от полноты собранной информации. когда выдвинута гипотеза, наступает этап её экспериментальной проверки, который является важнейшей частью научных исследований. эксперимент служит для получения новых научных знаний. от обычного пассивного наблюдения эксперимент отличается активным воздействием исследователя на изучаемое явление. основная цель эксперимента – проверка теоретических положений, подтверждение рабочей гипотезы, а также более широкое и глубокое изучение темы научного исследования. различают эксперименты естественные и искусственные. первые эксперименты характерны для социальных явлений, например, производства. искусственные эксперименты широко применяются, в первую очередь, в технических науках. экспериментальные исследования в свою очередь делятся на лабораторные и производственные. лабораторные опыты проводят с применением типовых приборов, специальных моделирующих установок с целью исследования одних характеристик при варьировании других. при достаточно полном научном обосновании эксперимента они позволяют получить хорошую научную информацию с минимальными затратами времени и средств. однако такие опыты не всегда полностью моделируют реальный ход изучаемого процесса, поэтому возникает необходимость в проведении производственно эксперимента производственные эксперименты нужны для исследования процесса в реальных условиях с учетом воздействия различных факторов производственной среды. их проводят на различных производственных объектах. разновидностью такого эксперимента является сбор материалов в организациях, которые накапливают по стандартным формам те или иные данные. ценность этих материалов состоит в том, что они систематизируются в течение ряда лет по единои̌ методике статистики и теории вероятности. если результаты экспериментальной проверки гипотезы ее, то итогом исследования является применение полученных новых данных на практике. практика есть прежде всего материально-производственная деятельность людей, ибо от нее зависит существование общества, она есть основа жизни людей. практические данные, имеющиеся в распоряжении людей, ограничены конкретными условиями и не могут считаться исчерпывающими. новые условия расширяют практическую деятельность людей и требуют пересмотра тех или иных теоретических положений в свете.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
deaddynasty3
27.05.2022 14:08
1)разорванные облака-причастный оборот, не выделяется 2)не замутив спокойной водной глади-деепричастный оборот 3)идущее с пастбища-причастный оборот,должен быть выделен запятыми,т.к. определяемое слово(стадо),стоит перед оборотом. 4)не обращая внимания на окрики озорных ребятишек, не отвечая на приветствия стариков и женщин-деепричастные обороты 5)поднимаясь на высоту до восьми-десяти метров-деепричастный оборот 6)Раскаленная-причастный 7)клокочущая от избытка газов-причастный 8)сжигая на своем пути все-деепричастный
0,0(0 оценок)
Ответ:
polina150606
27.05.2022 14:08

ЗАДАНИЕ 1 . Спишите предложения, расставьте знаки препинания, обозначьте причастные обороты.

Причастные обороты подчёркнуты 1 линией, определяемые слова выделены жирным шрифтом.

1) Моросивший весь день дождь прекратился , облака понемногу рассеялись.

МоросиВШий - действительное причастие.

2) Деревья, измученные дождями и ветрами, нежатся на солнце. (Ф. Абрамов).

ИзмучЕННые - страдательное причастие.

3) Под сенью многовековых лип, растущих в этих местах, давным-давно укрывались развалины  массивного здания, напоминавшего торжественный мавзолей. (В. Пикуль)

РастУЩих - действительное причастие.

НапоминаВШего - действительное причастие.

4) Суровое северное долго спавшее под снегом, проснулось под теплыми лучами  весеннего солнца и зазеленело... (Д. Мордовцев)

СпаВШее - действительное причастие.

5) Через несколько минут они попали в низкие пещеры, следующие друг за другом, уставленные  несметным количеством ящиков. (А. Казанцев)

СледуЮЩие - действительное причастие.

УставлЕННые - страдательное причастие.

6) Развалины, едва различимые при свете звезд, встретили нас молчанием. (И. Ефремов)

РазличИМые - страдательное причастие.

7) Звук, раскатывающийся по долине, пронесся мимо нас и заставил вздрогнуть. (И. Ефремов)

РаскатываЮЩийся - действительное причастие.

8) Однако надвигающаяся темнота не остановила машин. (А. Казанцев)

НадвигаЮЩаяся - действительное причастие.

9) Хорошо работающая память связана с умением наблюдать, быть внимательным и  сосредоточенным.

РаботаЮЩая - действительное причастие.

10) Сад, расположенный перед домом, горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом  дождя. (И. Тургенев)

РасположЕННый - страдательное причастие.

ЗалиТый - страдательное причастие.

ЗАДАНИЕ 2 . Перепишите предложения, расставьте и объясните знаки препинания. Подчеркните деепричастные обороты.

1. Прочитав эту книгу, я узнал много интересного.

2. Рассердившись на слова брата о ее подруге, Наташа выбежала из комнаты.

3. Мы долго стояли возле клумбы, рассматривая эти цветы, любуясь необычными сочетаниями  красок природы.

4. Солдат, плотно закрыв дверь, быстро отправился к начальству, чтобы доложить обо всем.

5. Я увидел, что ко мне, громко крича, бежали какие-то люди, размахивая руками.

6. Вздохнув и посмотрев по сторонам, мать продолжила свой рассказ, но ее уже никто не  слушал.

7. Он спускался по лестнице, улыбаясь и бодро насвистывая какую-то мелодию.

8. Положив в чай два кусочка сахара, она стала размешивать его.

Деепричастные обороты обособляются на письме с ДВУХ сторон.

ЗАДАНИЕ 3. Замените в предложениях деепричастные обороты причастными.

1. Сторож, уходивший домой после дежурства, всегда запирал двери на ключ.

2. Мальчишки, испугавшиеся прохожего, бросились врассыпную.

3. Раненый боец, громко застонавший от боли, приоткрыл глаза.

4. Морозов, свирепо поглядевший в мою сторону, выхватил из кобуры пистолет, но я не  испугался.

5. Денисов, отдававший последние приказания, стоял у того крыльца.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота