1. Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, встав- ляя пропущенные буквы. Составьте схемы сложных предложений, определите их типы. 1. В большинстве стран мира каждый проект и...ледования который включа...т эксп...р... менты на человеке или на животном перед началом его р...ализац...и должен пройти этическую эксп...ртизу с тем что (бы) н...ключить возможность (не) ж...лательного воздействия на человека или животного. 2. То что зра киборгов уже на пороге понятно любому кто хоть раз в жизни интересовался н...востями в области пр...тезирова- ния. 3. Во Всеобщей д...кларации о г... номе человека и правах человека ЮНЕСКО написа...о (не) допуска... тся практика которая против...речит человеческому д...стоинству например кл...нирование с целью во...про- изво...ства человеческой особи. 4. Первый (человек) робот уже по...вился английский профе...ор крнетики (на) столько оказался вовлече...ым в изучение киборгов что решил стать одним из них. 5. Опыт по д...стан- цио...ой передач... с...гналов между устройствами в которой использовал- ся интернет закончился успешно (в) первые в истори... медиц...ны была установле...а электро...ая связь между нервными системами двух уда ле...ых друг от друга людей.