Сделайте полный синтаксический разбор предложений: 1)дома,едва я пришёл из школы,тотчас начались приготовления к отъезду. 2)надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку ,как воспитывают вкус к гравюрам,к хорошей музыке.3)там,где ранее было устье реки,тропа взбирается на гору.

1)Дома,едва я пришёл из школы,тотчас начались приготовления к отъезду. (повест. невоскл. сложное СПП.  , 1 - предл. главное, двусост.распрост. 2 - предл. придат.обст. времени, двусост. распр.  [  , (едва     ),  ],..
2)Надо в себе воспитывать вкус кхорошему языку ,как воспитывают вкус к гравюрам,к хорошей
музыке.  (повест. невоск. сложное СПП 1 - предл. главное распрост.односост.безличное, 2 - предл. распрос. придат.обст. образа действия односос.неопред.личное, осложнено однород.дополн.)      [  ] ,(как..)                  3)Там,где ранее было устье реки,тропа взбирается на гору.(предл. повеств. сложное СПП 1-предл. главное.двусост. . 2 - пред. придат.
обст.места распрост, двусост.  [ ук.сл.,( где  ),  ]

Первое предложение:
Повествовательное,не восклицательное,сложное,союзная связь,сочинительные союзы,сложносочиненное,двусоставное,грамматическая основа: я пришел,осложнено однородными подлежащими
Второе предложение:
Побудительное, не восклицательное, простое, односоставное, главные члены предложения:воспитывают,воспитывать,ра осложнено.
Третье предложение:
Повествовательное,не восклицательное,простое,двусоставное,грамматическая основа: тропа взбирается,ра осложнено.