Сравните сочетаемость глаголов воспитывать, тренировать, дрессировать с существительными: детей, спортсменов, коллектив, память, волю, внимание, собак, дельфинов, подопечных, организм, мышцы, пальцы. и определите, какими семами различаются значения этих глаголов.

Дворник Николай сидел в дворницкой и недоумевая смотрел на сапоги лежавшие перед ним на лавке.
Случилось странное, почти невероятное. Сапоги были не сшиты, а построены давно великим архитектором, сапожником Романом Петровым пьяницей неимоверным, но и мастером каких больше не осталось. И вот сапоги Романовой работы кончились.
Не то, чтобы кончились они совсем нежданно. Нет, признаки грозящей им старости намечались раньше и не один раз. Три пары каблуков и две подошвы переменил на них Николай.
А как это случилось неизвестно...
Снес их к сапожнику Романову наследнику, но наследнику. ни таланта, а мастерской. Тот как увидал поднеся к свету сразу сказал, что больше чинить не чего, кожа не выдержит. Николай и сам видел это и ни какой особенной надежды не питал.

 Освеженные дождем цветы сильно
пахли.

2.    За вьюгой белых лепестков,
полетевших на дорогу, я увидел сидящую на скамье девушку.

сто лет, и юный град
полнощных стран краса и диво из тьмы болот из топи блат вознесся пышно
горделиво.

4.    И тихо край земли светлеет, и
вестник утра - ветер веет, и всходит постепенно день.

5.Он обернулся и, не поднимая головы и не
показывая ей лица, ушел.

6.    Он вспомнил, что уходя, не запер
дверь.

7.    Онегин, добрый мой приятель,
родился на брегах Невы.

8.    Я, ваш старинный сват и кум,
пришел мириться к вам

Во время сессии важной
оказывается каждая минута .

2.    Куратор надеется, что в группе
сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов
3.    На территории древнего города
были найдены ценнейшие артефакты.

4.    Сейчас в университете нет
свободных мест.
5.    Делегаты конференции обменялись
 сувенирами.
Меня привлекли ранние
романтичные произведения А. С. Пушкина.

2.    Ларина сама била дворовых,
если они не могли ей угодить.

3.    Пушкин связан крепкими узами с
декабристами.

4.    В результате халатности в
Приморье создалось нестерпимое положение с подачей тепла в жилые районы.

5.    Народ терпел двойственный гнет.
В таком серьезном деле нельзя
торопиться, иначе можно наломать дров.

2.    Для всего техникума этот студент
стал притчей во языцех.

3.    Получив отворот поворот, нам
пришлось обратиться за в другую фирму.

4.    Эти мысли пришли в его мозг
постепенно.

5.    В этих событиях первую скрипку
играют военные.