Вниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединенными сочинительной связью. бабушка долго смотрела на цветок и молчала,(1) потом она сняла очки,(2) словно они мешали ей рассмотреть удивительное растение,(3) и дети заметили па глазах у бабушки слезы.
