Сделайте (письменно) синтаксический разбор этих предложений, составьте их схему.

Будущее... Неизвестно, непредсказуемо и изучено еще не было... Что от него можно ожидать? К чему нужно себя готовить? Неизвестно. Но желаний много, возможных вариантов развития событий миллион, поэтому готовить себя нужно ко всему, даже к самому неожиданному. И все же я часто думаю о своем возможном будущем, планирую его, даже мысленно проживаю. Поэтому я хочу поделиться с вами моим видением и собственными планами уже не в совсем недалеком будущем.
И первое, что приходит мне на ум, - это мой выпуск из школы. Как я его жду! Уже представляю себя в непревзойденном синем платье, в красивых туфлях и с прекрасной прической, а главное - меня всегда сопровождает галантный кавалер. Выпускной должен быть просто незабываемым, я не хочу разочаровываться в своих мечтах. И дальше еще интереснее, говорят, что после выпуска со школы начинается настоящая жизнь, ведь те, кто недавно сидели за партами, одним махом станут студентами. Ох, это студенческая жизнь! Развлечения до утра, песни под подъездом или жизнь в общаге... Романтика! И забывать об учебе я тоже не собираюсь. Я мечтаю стать настоящим профессионалом в своем деле, а именно в сфере журналистики. Меня давно привлекает эта специальность: работа креативная, интересная, неординарная, с ней не засидишься в офисе, не станешь никому не интересным клерком в сером костюме. Быть журналистом - это встречи с разноплановыми людьми, умение качественно информировать общество, развивать себя и над собой же работать. Я думаю, что у меня все получится, и эту мечту я воплощу в реальность. После университета должна начаться уже взрослая жизнь, полностью независимого и самостоятельного человека, который будет готов принимать взвешенные, правильные решения. Конечно, я, как каждая девушка, хочу, чтобы в моем будущем появилась счастливая семья, которая станет главной поддержкой и источником вдохновения для дальнейшего удачного развития событий. Я верю в то, что я буду работать по выбранной мной специальности, а главное то, что я буду в нее влюблена, и работа не будет для меня ни физическим, ни моральным грузом.
Итак, я надеюсь, что мое будущее будет именно таким. Я понимаю, что всего в жизни надо добиваться самостоятельно, поэтому знаю, что будущее зависит только от меня и моих стараний. Но я благодарю судьбу за то, что рядом со мной оказались именно те люди, которые уже сейчас поддержат и подскажут. Именно благодаря им я верю в свое будущее и в свои возможности, а это главное.

Тест 1. Правильное объяснение пунктограммы: 

   Варвара прислушалась: донёсся шум вечернего поезда, подходившего к станции.

   в) - в БСП ставится двоеточие, т. к. вторая часть дополняет содержание первой

Тест 2. Правильные варианты объяснения пунктограмм:

Умом Россию не понять, 

Аршином общим не измерить:(1)

У ней особенная стать –(2) 

В Россию можно только верить.

  1: б) двоеточие между частями БСП, 2 часть указывает на причину 

  2: в) тире между частями БСП, 2 часть указывает на следствие

Тест 3. Правильное объяснение пунктограммы:

            б) БСП со значением перечисления, ставится запятая

Три для и три ночи бушевала Москва, вороньи стаи над ней взлетали высоко от набатного звона.

   

Тест 4. В таких предложениях в БСП надо поставить двоеточие:

    а) Её никогда не увидишь за работой: нагибаться, шить, заниматься мелочью нейдёт к её лицу, важной фигуре.

    б) Прохожий сделал движение, чтобы приподнять голову, но не мог: он, по-видимому, был нездоров или очень утомлён.

    в) Об одном вас стреляйте скорее.

    г) Я привстал и взглянул в окно: кто-то вторично пробежал мимо его и скрылся бог знает куда.

Тест 5. В таких предложениях между частями БСП точка с запятой:

    а) Солнце уже спряталось в чёрной туче, отдыхавшей на гребне западных гор; в ущелье стало темно и сыро.

    б) Наконец мы расстались; я долго следил за нею взором, пока её шляпка не скрылась за кустарниками и скалами.

   

Тест 6. В таких предложениях между частями БСП надо тире:

    б) Пробовал идти пешком – (НО) ноги мои подкосились.

    в) Сегодня я встал поздно; прихожу к колодцу – (А) никого уже нет.

Тест 7. Правильный вариант расстановки знаков препинания:

            Г 1: 2–  3; 4–

Он беспрестанно в движении:(1) понадобится обществу послать в Бельгию или Англию агента –(2) посылают его;(3) нужно написать какой-нибудь проект или при новую идею к делу –(4) выбирают его.

Тест 8. Правильное объяснение пунктограмм:

А если это так будет продолжаться,(1) то я сама уйду:(2) я не раба его –(3) я княжеская дочь.

    1:  б) запятая между частями СПП 

    2:  б) двоеточие между частями БСП, вторая часть указывает на причину

    3: в) тире между частями БСП, части противопоставляются 

Тест 9. БСП, осложненное прямой речью

(знаки препинания расставлены):

    а) Бурмин пошёл – старушка перекрестилась и подумала: «Авось дело сегодня же кончится!»

Тест 10. Знаки препинания в пословицах расставлены.

    а) (ЕСЛИ) Худая слава пойдёт – никто замуж не возьмёт.

    б) (КОГДА) Тонул топор – сулил, а (КОГДА) вытащили – топорища жаль.

    в) (ЕСЛИ) Тихо пойдёшь – от беды не уйдёшь, (ЕСЛИ) шибко пойдёшь – на беду набредёшь.

    г) (КОГДА) Снега надует – хлеба прибудет, (КОГДА) вода разольётся – сена наберётся.

Объяснение: