Жили-были в одной деревне, где все были дружны, два товарища. но однажды, поселился в этой деревне злой мальчик, который решил всех поссорить. узнали про это два товарища, решили не слушать и не делать того что он им скажет. всех поссорил злой мальчик, кроме этих друзей. не знал он, что товарищи не только не поссорились, но и других стали мирить. сначала помирили они своих родителей, потом девочку с её братом. так и помирили всю деревню. а когда закончили они свою работу, вспомнили про злого мальчика. пошли друзья к нему. пришли, смотрят, а он плачет. спросили его почему он плачет и почему поссорил всех. сказал он, что никогда не было у него друзей, думал, что ему и так будет лучше, но когда увидел мальчик двух товарищей, то решил, что нужно их рассорить. подумали друзья, подумали и решили с этом мальчиком подружиться. вот какие чудеса совершает !
Последовательное подчинение: Изредка она останавливалась и, плача, приподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчёт, как это случилось, что она заблудилась. (А.П.Чехов. Каштанка). Неоднородное подчинение: Надумал он дойти до Петербурга, чтобы увидеть ту женщину, пока он еще совсем не ослеп. (К.Г.Паустовский. Далёкие годы). Комбинированное подчинение: Он очень огорчался: он слышал, что женщины придают нарядам большое значение, и думал, что она должна страдать оттого, что у неё нет нарядов. (В.Панова. Спутники). Однородное подчинение: Видел Егорушка, как мало-помалу темнело небо, как опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звёздочки. (А.П.Чехов. Степь)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
