Укажите номера предложений, где нужно выделять запятыми обороты с союзом как 1. день начался как всегда в густом тумане. 2. мы встретились как старые знакомые. 3. разбойник мужика как липку ободрал. 4. дорога была как аллея. 5. журавли кричали грустно как будто звали с собой. расставьте знаки препинания. найдите обособленные члены предложения. 1. на клумбах перед домом музеем доцветали астры. 2. пришвин происходил из старинного города ельца. 3. ночевала тучка золотая на груд утеса великана. 4. отец любит журнал новый мир. 5. вот она осень сейчас синичкой стучится в окно

Алфавит- это первое , с чем мы знакомились . основа основ , которую мы обязаны знать , и конечно, многие люди, хоть в раннем возрасте, задавались вопросом: "почему именно такое расположение букв в алфавите?"
связано ли это с тем , что человек должен думать о своих ближних , больше , чем о себе ?! или , если бы не было "а" , то не знали бы про "я"?! 
можно обратиться в историю , начнём с того , что славянскому письму лишь немногим больше тысячи лет , и история всем нам открыта и известна: братья Кирилл и Мефодий решили принести в славянский мир христианство, а поскольку христианство — религия книги, Кирилл придумал для славян азбуку, глаголицу ; начертания Кирилл придумал оригинальные (хотя и основываясь на распространённом в те времена греческом минускуле), а порядок в общих чертах сохранил. Может быть, затем, чтобы буквами было по-прежнему удобно обозначать цифры. Может быть, потому, что не знал другого порядка. Может быть, потому, что алфавитный порядок языка Библии — священен — сказано же в Библии: «Аз есмь альфа и омега», то есть начало и конец.
главное , чтобы люди задавались подобными вопросами и знали свою историю.

В рассказе "Галка" Борис Житков описывает довольно типичную ситуацию, когда даже самые близкие люди могут огульно обвинить кого-то в том, что тот не совершал на основании своих подозрений и устоявшегося мнения о человеке.

В этом рассказе ручная галка ворует колечко и очки, и прячет их на крыше. Многих птиц привлекают блестящие предметы, хотя они для них и совершенно бесполезны с практической точки зрения. Но раз блестит - это надо утащить.

И вот сестра, а следом за ней и бабушка, обвиняют в пропаже вещей мальчика. Не очень они ему доверяют видимо, что впрочем меня не удивляет. Как галки любят таскать блестящее, так мальчишки любят прятать все что угодно ради баловства и развлечения, ради шутки, которые кажутся смешными только им.

И отсюда можно сделать следующий вывод: Никогда не бери чужого без с и тогда на тебя никогда не подумают, если что-то действительно пропадет.

Этот рассказ учит нас быть честными и больше доверять друг другу. Уметь отличать шалости от безобразия. И конечно учит быть наблюдательными и любить природу.