Тест 1) в какой строчке все причастия с чередующейся гласной в корне: а) растущий, закрытый, освещённый, собиравшийся, коснувшийся; б) положенный, увиденный, прилагательный, расстелившийся, показанный; в) горевший, выращенный, озарённый, строительный, плавающий? 2) какие причастия образованы от глаголов первого спряжения: а) борющиеся; г) сбережённый; б) узнанные; д) стелющийся? в) нёсшая; 3) какое словосочетание не соответствует схеме «причастие + существительное»: а) заказанный обед; г) нарисованный акварелью; б) крылатое семечко; д) летящий высоко? в) вымытое яблоко; 4) какие причастия разделены для переноса правильно: а) выг-ну-тый; в) ле-тящ-ий; б) на-ри-со-ван-ный; г) за-ка-за-вший? диагностика усвоения. комплексный анализ текста : озаглавьте текст (авторское название «замысел художника»), определите его тему, основную мысль, стиль и типы речи. найдите все причастия, выделяя суффиксы и окончания, и стрелочкой покажите, от какого слова задаётся вопрос. выпишите три словосочетания «причастие + существительное» (причастие без не), по одному словосочетанию «причастие + наречие», «причастие + глагол (инфинитив)». объясните графически знаки препинания в предложениях со *. однажды утром я встал чуть раньше. смотрю – у завешенного окна они сидят вдвоём за столом – внешне суровый рыбак и старающийся ему во всем подражать мальчишка. молчат, погружены в свои мысли. настолько сердечными, тёплыми, хотя ни в чём внешне не проявляющимися были их отношения, что это не могло не запасть в душу. мягкий, не видимый простым глазом свет окутывал их фигуры. на лицах тёплый, любящий взгляд. в чём-то еле уловимом я почувствовал, что это не отец и сын. дмитрий фёдорович – человек добрый, но выглядел суровым, сдержанным. вовка – полная его противоположность*. у этого мальчика необычайно одухотворённое, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. и прежде всего мне захотелось передать ту излучающуюся изнутри теплоту, которая раскрылась в них для меня в это раннее утро.