Прочитайте предложения, объясняя выделенные орфограммы. найдите и выпишите производные и непроизводные предлоги в составе сочетаний слов, рапределяя их в две колонки. определите значение предлогов. а может быть, птица какая-нибудь, вроде цапли.теплая небесная вода для растений то же самое, что для нас любовь. от чего вы отказываетесь: от прогулки по лесу или от купания в реке? за чем пойдешь, то и найдешь. я хотел поговорить с вами насчёт квартиры. на протяжении двух следующих веков египетские фараоны по примеру первых строителей пирамид воздвигали себе гробницы. оставаться в экипаже было опасно, и мы, несмотря на грязь и дождь, должны были идти пешком. между тем кучер с лакеес и горничной принесли корзинки из кареты и приготовили обед на траве под старыми липами. никто лучше вьюна не умеет вовремя подкрастья и цапнуть за ногу, забраться в ледник или украсть у мужика курицу. в продолжение всего лета он раза два-три в неделю приезжал к нам.
