1) выпиши имена существительные: играть, игривый, игра, бегать, бег, бегающий, озорник, озорной, аня, посылка, посылать. 2) запиши неодушевленные имена существительные: к…пуста, м…роз, в…рона, за..ц, алф…вит, уч..ник, гор…д, д…вочка, пл…ток, с…рока, р…бота, п..тух. 3) выпиши имена нарицательные: страна, волга, собака, дружок, город, петя, девочка, лена, газета, иркутск, поэт, днепр, пират, река, майя, горы, львов, море, варвара. 4) запиши имена существительные, которые стоят во множественном числе: ручьи, туча, молнии, сосулька, звёзды, дождь, лента, капли, цветок, листья, струны, тайна, камни, друзья, снежинка, кнопка. 5) спиши текст, выбери в каждом случае правильный вариант написания: (о,о)ля (ч,ч)айкина и (с,с)ерёжа (щ,щ)укин – школ…ники. дети ч..сто отдыхают в д…ревне (с,с)основка. р…бята ухаживают за ж…вотными. у (о,о)ли есть кот (б,б)арсик, у (с,с)ерёжи – с…бака (а,а)мур. вечером дети встреч…ют к…рову (н,н)оч…ку. (н,н)оч…ка д…ёт вкусное м…л…ко. 6.* поставь существительные в форму множественного числа и запиши их. составь и запиши предложение с любым из этих слов: директор, доктор, трактор, месяц, карман, сирота.