Прочитайте текст 2 и выполните 9-14 сова, которую позабыли у знакомого моего жила сова-сплюшка. она так долго жила у него, что стала совсем ручной. больше всего любила она сидеть неподвижно и дремать. если её сажали на раму картины, она сидела на раме. сажали на этажерку — сидела на этажерке. (6)незнакомые люди часто принимали её за чучело. да что незнакомые, даже свои, стирая пыль с вещиц на этажерке, часто машинально обтирали тряпочкой и её… (8)сплюшка умудрялась спокойно сидеть на руле мотоцикла или велосипеда — и тогда все принимали её за тряпичный «талисман», который так любят вешать на руль мотоциклисты и велосипедисты. брали её с собой и в лес, когда выезжали за город. сажали на сучок, но она не оживлялась и на сучке. сидела и дремала, полузакрыв влажные свои глаза. она забыла лес. она всё позабыла. сидела и ждала, когда её угостят. а сколько раз её где-нибудь забывали! приедут домой, спохватятся, а сплюшки-то и нет! вернутся в лес — сидит сплюшка там, где её забыли! вот такой она стала ручной и . однажды её опять забыли. и забыли, где позабыли. поездили, поискали — да и махнули рукой. а она, может, и сейчас ещё там сидит, где ее 9)объясните заглавие текста 10)составьте и запишите план текста из четырех пунктов 11) почему сову много раз где-нибудь забывали? 12)определите и запишите лексическое значение слова принимали из предложения 6.подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 13)определите стилистическую принадлежность слова умудрялась из предложения 8, запишите. подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову 14)объясните значение фразеологизма махнуть рукой, запишите. используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. включите фразеологизм в одно из предложений.