ответ:
если брать в плане пунктуации и орфографии , то получается так:
у артёма сильно стала кружиться голова, и он потерял сознание. артём очнулся где-то в темноте, где было темно. артём: где я?
страх: ты в параллельной вселенной, где находятся твои родители. страх: если ты хочешь их спасти, ты должен сделать мне маленькое одолжение.
страх: ты согласен?
артём: смотря какое одолжение ты от меня хочешь.
страх: люблю таких уверенных людей!
артём: я не уверенный, ты ведь мой страх, ты вроде должен обо мне знать все?
страх: так и есть!
артём: тогда зачем говоришь, что я уверенный?
страх: я говорил, что люблю таких людей.
артём: (молчание)
страх: вот и славно!
раздался взрыв, артём обернулся и увидел клетку, где сидели его родители. артём побежал к ним, но не успел добежать до клетки, как появился по середине клетки страх. артём отлетел на несколько метров.
артём: что ты сними сделал? ?
страх: они всего лишь без сознания, тебе незачем переживать.
артём побежал на страх, но не смог подойти к нему. перед ним появился барьер, через который он не мог пройти.
артём: что
страх: это преграда, которую ты не можешь преодолеть.
артём: почему?
страх: вскоре ты сам все узнаешь.
силуэт страха исчез, с ним и исчез барьер. артём подбежал к клетке и стал кричать родителям, чтобы они очнулись. их разделяла клетка, и он не мог к ним прикоснуться. спустя 10 минут артём лежал и плакал, он был в отчаянии.
объяснение:
ответ:
написанная в далеком 1954 году картина татьяны яблонской «утро» дает заряд бодрости людям, живущим в третьем тясячелетии и все более погружающимся в виртуальный мир посредством разнообразных гаджетов.
глядя на картину, хочется тоже распахнуть пошире дверь и наполнить свое жилище не только свежим бодрящим воздухом, но и новыми эмоциями и ощущениями.
изображенная на картине девочка-подросток поражает своей грацией и позитивным восприятием жизни. вся в солнечном свете, она с прикрытыми глазами и улыбкой на лице с упоением делает утреннюю зарядку, а на столе ее ждет приготовленный заботливой маминой рукой завтрак.
видно, что в жизни девочки, живущей в киеве на крещатике в просторной комнате с высокими потолками, царит гармония. она не испытывает материальных трудностей, о чем свидетельствуют паркетный пол, вычурные овальные окна и редкая для того времени добротная деревянная кровать. большинство же советских школьников середины хх века спали на стандартных железных кроватях с панцирными сетками.
героиня картины уже с юных лет приучена к порядку: в комнате чисто, паркет блестит, школьная форма, пионерский галстук, алые ленты для заплетания кос аккуратно разложены и развешены на венском стуле.
вьющийся над окном и дверью плющ, пронизанный солнечными лучами и сверкающий бирюзой, создает картину волшебного уголка природы, который органично дополняется керамической тарелкой с изображением двух чудных птичек.
картина, несмотря на незатейливый и будничный сюжет, светлая, жизненные силы и показывающая красоту и ценность каждого дня, особенно такого прекрасного майского утра. от полотна мастера живописи татьяны яблонской как бы струятся флюиды свежести, молодости и предвкушения счастливой жизни.
объяснение:
