neagsivb
28.03.2020 08:20

Прочитайте текст молча.экология культурывоспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родной речиначинается с малого. прежде всего с любви к своей семье, к своему жи-лищу, к своей школе. постепенно расширяясь, эта любовь переходит влюбовь к своей стране — к её , её и настоящему, а затемко всему человечеству, к человеческой культуре человек живёт в определённом окружающем мире. загрязнение среды делает человека больным, угрожает его жизни, грозит гибелью всемучеловечеству. всем известны гигантские усилия, которые предпринима отдельными странами, учёными, общественными деятелями, что-бы от загрязнения воздух, водоёмы, леса, чтобы сохранить животный мир нашей планеты.экологию (науку, которая занимается охраной и среды) нельзя ограничивать только сохраненияприродной биологической среды. для жизни человека не меньше важнасреда, созданная культурой его предков и им самим. сохранение культур-ной среды — не менее важная, чем сохранение окружающей при-роды. если природа необходима человеку для его биологической жизни,то культурная среда не менее необходима для его духовной, нравственной а между тем вопрос о нравственной экологии не только не изуча-ется, он даже и не поставлен нашей наукой как нечто целое и жизненноважное для человека.(по дмитрию лихачёву)іі. пользуясь вопросами, составьте тезисы — ответы на вопросы, запишите их.+с чего начинается воспитание любви к родному краю, кроднойкультуре? +что делается для окружающей среды? + почему сохранение культурной среды является важной ? ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
sveta7up
11.04.2023 23:00

Задание 1.

Личные – я (3 предл)

Возвратное – себе (2 предл)

Притяжательные – своё (4 предл), нас (5 предл)

Вопросительные - нет

Относительные – кем (3 предл, 6 предл )

Неопределённые - нет

Указательные – того (6 предл), эти (7 предл)

Определительные – каждый (4 предл), все (7 предл)

Отрицательные – никаких (1 предл), ничего (2 предл), никуда (3 предл)

Задание 2.

О нас - мы, вашего - вы, никто - никто, моего - я, нечто - нечто, к себе - я, от наших - они, к ним - они

Задание 3.

кое-кто, кто-то, кто-либо, кто-нибудь

кое-чей, чей-то, чей-либо, чей-нибудь

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
supervitalik15
11.04.2023 23:00
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

Морфологический разбор имени существительного включает выделение четырёх постоянных признаков (собственное-нарицательное, одушевлённое-неодушевлённое, род, склонение) и двух непостоянных (падеж и число). 

Порядок морфологического разбора имени существительного

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

3. Постоянные признаки: собственное — нарицательное; одушевлённое — неодушевлённое; род; склонение.

4. Непостоянные признаки: падеж; число.

5. Синтаксическая роль в предложении. 

Образец морфологического разбора имени существительного

 

Над лугом летают весёлые стрекозы. 

Устный разбор

1. (над) лугом — имя существительное. Обозначает предмет, отвечает на вопрос «что?»

2. Начальная форма — луг.

3. Постоянные признаки: нарицательное; неодушевлённое; мужской род; 2 склонение.

4. Непостоянные признаки: творительный падеж, единственное число.

5. В предложении является второстепенным членом (обстоятельством места), поясняет сказуемое: летает (где?) над лугом. 

Письменный разбор

1. (над) лугом — имя сущ.(что?).

2. Н.ф. — луг.

3.Пост.: нариц., неодуш., м. р., 2-ое скл.

4.Непост.: Т.п., ед. ч.

5. Вт. член. Летает (где?) над лугом - обстоятельство
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота