1. определи, к какому виду относится текст? 2. составь план текста.много птиц возвращается к нам с зимовок. одна из первых птиц, появляющихся в конце марта,- зяблик. весной самец- зяблик-настоящий красавец: верх головы голубой, лоб черный, щеки, горло и грудь коричнево-красные, спина рыжевато-бурая, у хвоста зеленая, хвост черно-серый с желтыми краями. издали зяблика легко заметить по широким белым полосам поперек крыльев и вдоль хвоста. размером он с воробья. это самая многочисленная и самая голосистая птица в лесу. песня у зяблика короткая, продолжается всего несколько секунд, но повторяет он ее несколько раз подряд. за два часа зяблик может пропеть до 850 раз. птица эта не прячется, ее легко увидеть. к строительству гнезда зяблики приступают только в первых числах мая. работа эта трудная, потому что гнездо зябликов- настоящее произведение птичьего искусства: стенки у него толстые и прочные. само гнездо глубокое и аккуратное. с наружи облицовано кусочками бересты, лишайниками, так что его почти не видно на фоне дерева. гнездо строиться целую неделю. самец зяблик- задирист и смел. если кто-нибудь посягнет на его владения, он решительно нападает на чужака. в гнезде обычно 5 яиц. насиживает их самка. примерно через две недели появляются птенцы. родители кормят их насекомыми. птенцы подрастают в гнезде две недели, затем гнездо. за лето зяблики успевают воспитать два поколения птенцов. к середине июля они перестают петь.​

На неделе мы встретились с новыми друзьями, которые приехали из разных стран.
На уроке ученики переводили на родной язык незнакомые слова в трудных упражнениях.
Нам нужно хорошо подготовиться к контольной работе.
В наших компьютерных классах есть много современных компьютеров.
Мы с классом любим гулять по красивым улицам, зелёным, тенистым аллеям парка, широким, чистым площадям города.
В природе всё продумано правильно-летние дни длинные, а зимние-короткие.
Когда смотришь передачи о животных, то много узнаёшь об этих удивительных созданиях, которых называют нашими младшими братьями.

Мы часто оправдываемся: «А что я могу? А что мы можем сделать?» Это говорят все, на всех уровнях: «Я бессилен». А ученый Д.Лихачёв, один, не имея ничего в распоряжении, кроме своего слова и пера, — ничего у него больше не было, — смог. БУДУЩЕМУ времени феномен Лихачёва покажется непонятным. Жил-был учёный, большой учёный, занимался древнерусской литературой, в сущности, кабинетной, книжной наукой. Каким образом он стал выразителем общественной совести в этой взбаламученной огромной стране, в эти смутные годы? Лихачёв был боец-одиночка. Борьбу со злом всегда начинает один, не ожидая подкрепления. В его распоряжении не было ни партии, ни движения. Не было и влиятельной должности, вертушек. В его распоряжении была лишь моральная репутация, авторитет. У Лихачёва был талант человека, который знал, что ему надо делать, знал, что он обязан делать, — талант ответственности. Перед историей, обществом. Перед самим собой, перед своим Перед своей верой. Ему мы обязаны тем, что сохранился Земляной вал вокруг Новгорода. Ему обязаны многие храмы и церкви, которые он от разрушения. Многие годы его держали не выездным. Ему угрожали. Его избили в подъезде дома. Подожгли квартиру. Он оставался непреклонным. В сущности, всего лишь порядочным человеком.
Он стал безмолвным призывом каждому из нас: мы можем гораздо больше, чем делаем. Мы можем быть гораздо больше, чем мы есть. Если не будем искать себе оправдания. Жизнь показывает, что это трудно, но не безнадёжно.