sanik98
15.01.2021 00:05

Научно-популярный стиль. различают о. (освещение) естественное (дневное), искусственное (гл. обр. электрическое и др.) и смешанное, когда при дневном о. (освещение) используется электрическое о. (освещение) включение электрического о. (освещение) в дополнение к дневному в необходимых случаях вполне целесообразно; представление о его вредности необоснованно. естественное о. (освещение) связано с действием прямых солнечных лучей и отраженных лучей в виде рассеянного света небосвода. солнечные лучи имеют различную длину волн. наиболее полно воспринимаются органом зрения лучи с длиной волны от 550 до 558 миллимикрон (от розовато-желтых до желто-зеленых). длинные лучи (красные с длиной волны 760 миллимикрон) оказывают действие на центральную нервную систему; более короткие лучи (зеленые и синие) действуют успокаивающе. в каждой местности интенсивность естественного о. (освещение) помещений зависит от ориентировки зданий по странам света, от высоты, расстояния и окраски соседних зданий, от величины и формы окон, от внутренней отделки и глубины помещений и др. наиболее благоприятное о. (освещение) достигается при ориентации зданий на южную половину горизонта, при расстояниях между зданиями не менее высоты здания, при окраске их в светлые тона, при устройстве комнат глубиной, не превышающей удвоенного расстояния от верхнего края окна до пола. большое влияние на о. (освещение) помещения оказывают размеры и форма окон, характер оконных рам и качество стекла, а также окраска стен и потолка. форма окон бывает обычно в виде четырехугольника, расположенного длинной стороной вертикально или горизонтально; для высоких комнат лучше первая форма, для низких — вторая. при устройстве легких метал-лич. оконных переплетов теряется 5—10% света, при деревянных переплетах эти потери возрастают до 35%. обыкновенные оконные стекла поглощают от 8 до 14% дневного света, в том числе в значительной степени задерживаются все биологически активные ультрафиолетовые лучи. для школ и больниц предложены специальные увиолевые стекла и различные прозрачные пленки, не поглощающие ультрафиолетовых лучей. зимнее двойное застекление поглощает до 13—22% дневного света; загрязнение оконных стекол приводит к потере до 50% световых лучей. тюлевые занавески поглощают до 40% света. светлая окраска стен и потолка усиливает освещенность помещений, т. к. свет, падая на светлые поверхности, многократно отражается. естественное о. (освещение) может быть боковым, через оконные проемы, и верхним, через фонари, устраиваемые на кровле. боковое о. (освещение) применяется в жилых зданиях, верхнее — в зданиях общественного, торгового и промышленного предназначения, в музеях, художественных студиях и т. п. нормирование естественного о. (освещение) производится по светотехнич. методу, при к-ром нормируется величина коэффициента естественной освещенности — кео, выражающего отношение освещенности горизонтальной плоскости внутри помещения к одновременной освещенности такой же плоскости открытым небосводом. в помещениях с боковым освещением минимальное значение кео для точных работ устанавливается 1,5%, для работ средней точности — 1,0%, при грубой работе — 0,5%, для складских помещений — 0,3%; в промышленных предприятиях с верхним светом нормируется среднее значение кео при точной работе — 5—7%, при работе средней точности — 3—5%, при грубой раооте — 1—3%. в нормировании естественного о. (освещение) пользуются также . методом, при к-ром устанавливается отношение площади световых проемов (застекленная часть окон) к площади пола; в жилых комнатах это отношение должно быть от 1 : 4 до 1 : 8; в учебных помещениях — от 1: 4 до 1: 5; в лечебных учреждениях — от 1 : 4 до 1 : 7; в коридорах —не менее 1 : 14. искусственное о. (освещение) в настоящее время гл. обр. электрическое. утомление зрения и снижение зрительной работо при искусственном о. (освещение) наступает тем быстрее, чем ниже освещенность, чем больше разница в яркостях на рабочей поверхности и окружающих предметах, чем сильнее выражено слепящее действие осветительной установки. в соответствии с этим основные гигиенич. требования к устройству искусственного о. (освещение) заключаются в обеспечении достаточной интенсивности о. (освещение), равномерности и постоянства о. (освещение) рабочих поверхностей, в исключении резкой разницы в яркости о. (освещение) рабочих поверхностей и окружающего поля, а также в ограничении слепящего действия источников света.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Adelyasweet246
15.06.2020 13:44

https://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x690

7aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgshttps://youtu.be/x6907aoXwgs

переходи по ссылке и смотри

0,0(0 оценок)
Ответ:
Manya1316
15.06.2020 13:44

• образную природу словесного искусства;

• содержание изученных произведений;

• основные факты жизни и творческого пути А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В. Гоголя;

• изученные теоретико-литературные понятия;

уметь

• воспринимать и анализировать художественный текст;

• выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

• определять род и жанр литературного произведения;

• выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев;

• характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

• сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

• выявлять авторскую позицию;

• выражать своё отношение к прочитанному;

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота