Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложных предложений, связанными сочинительной связью. она просто смотрела на нас как на взрослых,(1) и улыбка всё отчётливее проступала на лице. её взгляд скользил по ,(2) и,(3) точно следуя взгляду учительницы,(4) мы поднимали руки.