1)устно заверши ход мысли и выпиши возможные формы слов. поставь в них ударение и отметь орфограммы -эту нельзя решить , пока не узнаешь дело в том , что если то если же то 2) придумай и запиши ( в свою тетрадь) два таких предложения , в которых эта орфограмма решалась бы по разному , но оба решения были бы правильными . 3) к какой точно высказаной учеником мысли ты добавляла разъяснения ? какой вид рассуждения получился ? подчеркни слова, которыми мальчик соединил части . попробуй, можно ли обойтись без этих слов мне