2. прочитайте текст. определите его тему и основную мысль. придумайте
заголовок, отражающий основную мысль текста. письменно объясни-
те, как вы понимаете смысл выделенных в тексте определений к сло-
ву язык. устно объясните причину постановки двоеточия в последнем
предложении.
мы должны оберегать? язык от засорения, помня, что слова, которыми мы
пользуемся сейчас, - с придачей некоторого количества новых - будут служить
многие столетия после нас для выражения ещё неизвестных нам идей и мыс-
лей, для создания новых, не нашему предвидению поэтических
творений. и мы должны быть глубоко предшествующим поколе-
ниям, которые донесли до нас это наследие - образный, ёмкий, умный язык.
в нём самом есть уже все элементы искусства: и стройная синтаксическая
архитектура, и музыка слов, словесная живопись.
