Если по падежам, то:
Именительный: Триста девяносто пять; Семьсот восемьдесят девять; Восемьсот сорок три; Пятьсот шестьдесят семь.
Родительный: Трехсот девяноста пяти; Семиста восьмидесяти девяти; Восьмиста сорка трех; Пятиста шестидесяти семи.
Дательный: Тремстам девяноста пяти; Семистам восьмидесяти девяти; Восьмистам сорока трем; Пятистам шестидесяти семи.
Винительный: Триста девяносто пять; Семьсот восемьдесят девять; Восемьсот сорок три; Пятьсот шестьдесят семь.
Творительный: Тремястами девяноста пятью; семистами восемьюдесятью девятью; Восьмистами сорока тремя; Пятистам шестьюдесятью семью.
Предложный: Трехстах девяноста пяти; Семистах восьмидесяти девяти; Восьмистах сорока трех; Пятистах шестидесяти семи.
1. Что должен знать и уметь ребенок, чтобы успешно учиться в первом классе?
2. Лучше отдать ребенка в школу пораньше или подождать, пока исполнится семь лет?
3. Ребенок в три года выучил буквы, но и в шесть читает только вывески. Как сделать, чтобы он начал читать по-настоящему?
4. Сможет ли ребенок слушать учителя, если дома ему любую нужно повторять десять раз? Что это вообще такое – ему силы воли не хватает или уважения к старшим?
5. Может ли развивающий центр «перестараться» с обучением ребенка, так что в школе ему будет неинтересно?
6. Можно ли готовить ребенка к школе дома самостоятельно?
7. Как выбирать образовательный центр для подготовки к школе?
8. Лучше отдать ребенка на базовую программу подготовки к школе или на тематическую: например, английский или рисование?
9. Есть мнение, что лучше отдавать ребенка на курсы в той же гимназии, куда он собирается поступать. Так ли это?
10. Многие развивающие центры ориентируются на свои особые педагогические технологии. Как не запутаться во множестве педагогических идей?
