Самое важное

(1)человек (не)может выб..рать себе наружн..сть, но зато он име..т возможн..сть выбрать более важн..ю – характер. (2)мы мож..м (з/с)делать себя такими, какими нам хочется быть. (3) важно быть настойчивым и упорным. (4)таким людям всё удаётся лучше, чем слаб..характерным. (5)с детства пр..учайте себя ( перед трудностями, д..водить дело до конца, это в..йдёт в привычку, и, когда выр..стете, у вас буд..т великолепное качество – насточив..сть.

2. тема текста.

3. основная мысль текста.

4. тип речи.

5. стиль речи.

6. выпишите из 1 предложения существительные 3 склонения.

7. выпишите из 4 предложения наречие.

8. выпишите из 4 предложения местоимения.

9. выпишите из текста глаголы i спряжения.

10. выполните фонетический разбор глагола из 3 предложения.

11. обозначьте в словах 5 предложения приставки.

12. в словах 1 предложения выделите окончания.

    Сочинение рассуждение на тему "Для чего я учусь в школе" можно составить так:
    Очень часто я задумываюсь над тем, для чего же мы учимся в школе. Несомненно, основное предназначение школы - дарить знания детям. Но кроме знаний, школа учит общению в коллективе, поиску информации, коммуникационным навыкам со взрослыми. Все это в комплексе лучше при к жизни и комфортнее чувствовать себя в социуме. 
    Бывает, что нам лень идти в школу. Например, случаются ситуации, когда коллектив не воспринимает ученика или же у него проблемы с определенным учителем. Тогда ребенок задается вопросом о том, зачем же ему ходить в школу. Знания - это сила. Они человеку получить элементарные навыки и устроиться в жизни. Быть развитым и умным, уметь общаться и добиваться своих целей - вот чему учит школа.

Роль микроскопа и телескопа состоит в том, что изменяя ход лучей от рассматриваемого предмета, они показывают нам его под большим углом зрения. Изображение на сетчатке растягивается, захватывает больше нервных окончаний, и мы различаем уже в предмете такие подробности, которые раньше сливались в точку.Микроскоп или телескоп увеличивает во сто раз,значит показывает предметы под углом зрения в сто раз большим,чем мы видим их без инструмента.Если же оптический инструмент не увеличивает угла зрения,то он не дает никакого увеличения.Хотя бы нам и казалось, что мы видим предмет увеличенным.

Только одной свинье-копилке послали пригласительный билет.Ее нельзя было просто позвать-она стояла так высоко над всеми, что могла и не расслышать.Впрочем,и на письменное приглашение свинья не соизволила ответить,придет она или не придет.Да в конце концов так и не пришла.В самом деле,зачем ей спускаться до других?