1 : найдите в 1-м тексте устаревшие слова. пользуясь материалами, данными на полях, объясните их значения. разграничьте и архаизмы. объясните причины выхода из употребления устаревших слов. с какой целью они используются а. пушкиным?
2.во 2-м тексте найдите неологизмы (новые слова). какие новые явления они обозначают? есть ли среди них семантический неологизм (слово с новым значением)? назовите это слово и его синоним в тексте. подумайте, каковы источники неологизмов,использованных в тексте. каковы причины их появления? ​

Было это в начальной школе. Как-то раз мы с моим другом Петькой узнали одну интересную вещь. Оказывается, земля-круглая! И по ней можно совершать кругосветные путешествия! Об этом нам рассказали на уроке географии. У учительницы Петька разведал все о том, что нужно брать в это путешествие. Вскоре дождались удобного момента, когда родителей не было дома, и отправились в путь-дорогу. Мы очень волновались. К вечеру сильно устали, решили прилечь и от непривычки уснули. Утром я проснулся первый. И что же я увидел! Все вещи из наших рюкзаков на земле, еды нет! Что же делать? "Сначала надо разбудить Петьку"-подумал я. Проснувшись он увидел, что произошло и ехидно улыбнулся. Насколько я знал,мой друг хотел стать следователем и поэтому он с радостью стал искать следы "преступления". Сначала Петька пытался выяснить, что еще у нас пропало. Вскоре он обнаружил, что нет компаса. В то же время я стал изучать местность, которую мы не успели рассмотреть вчера вечером. Неподалеку от нашего лагеря заметно красовались чьи-то следы. Они вели к старому дубу. Мы по этим следам и увидели небольшую норку. Там и нашли наш компас. Уж не знаю, кто это был, но больше мы вещи без присмотра не оставляли.

СЛОЖНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
1) Мы в нашем краю сами испытали, что где наместник таков, каковым изображен наместник в Учреждении, там благосостояние обитателей верно и надежно. 
2) Может быть, она теперь в руках каких-нибудь корыстолюбцев,которые, пользуясь сиротством ее, содержат ее в тиранстве.
3) Я вас теперь искала по всей деревне; мужа с ног сбила, чтоб принести вам, батюшка, нижайшее благодарение за добрую команду.
4) Что называют в нем угрюмостью, грубостью, то есть одно действие его прямодушия. 
5) Задушил, проклятый, табачищем, такой греховодник.
                                                                            Фонвизин. Недоросль

СЛОЖНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
1)Имею повеление объехать здешний округ; а притом, из собственного подвига сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно.
2)С каким усердием исполняет он том самым человеколюбивые виды вышней власти!
                                              Фонвизин. Недоросль
3) Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые цветущие луга, а за ними, по желтым пескам, течет светлая река, волнуемая легкими веслами рыбачьих лодок или шумящая под рулем грузных стругов, которые плывут от плодоноснейших стран Российской империи и наделяют алчную Москву хлебом.
4) На другой стороне реки видна дубовая роща, подле которой пасутся многочисленные стада; там молодые пастухи, сидя под тению дерев, поют простые, унылые песни и сокращают тем летние дни, столь для них единообразные. 
5) Подалее, в густой зелени древних вязов, блистает златоглавыйДанилов монастырь; еще далее, почти на краю горизонта, синеются Воробьевы горы. 
                                                                         Н.Карамзин. Бедная Лиза.