(98б! )
определите тему и идею (основную мысль) в каждом из текстов.

1) верю в конечный смысл нашего существования на земле, в то, что жизнью своей мы удобрим великие цели. верю в добро, зло, в накопление и объединение добра, в то, что оно свободно будет избрано всеми. (в. г. распутин)

2) отечеством зовем мы нашу страну потому, что в ней жили отцы и деды наши. родиной мы зовем ее потому, что в ней родились. матерью потому, что она вскормила нас своим хлебом, выучила своему языку. (к. д. ушинский)

3) с незапамятных времен люди говорят и пишут о справедливости. может быть, даже с тех самых пор, как вообще начали говорить и писать. но до сих пор вопрос этот, по-видимому, не решен. каждый из нас желает и требует, чтобы с ним обходились справедливо, и каждый при всем этом уверен, что «совершенно справедливо» относится к другим. к сожалению, мы не замечаем, что компрометируем старую благородную идею справедливости, которая верой и правдой служила людям на протяжении многих столетий. мы почти забыли, что справедливость склонна к состраданию и прощению. ведь справедливость — это поток живой любви к людям. без сомнения, только такая любовь будет утверждению добра на земле. (и. а. ильин)

4) пестрый лист. красный шиповник. искры обклеванной калины в серых кустах. желтая хвойная опадь с лиственниц. черная, обнаженная в полях земля под горою. зачем так скоро? (в. п. астафьев)

5) человек стал человеком не только потому, что создал первое орудие труда, но и потому, что увидел глубину синего неба, мерцание звезд, журавлиный косяк в небесной лазури, отражение солнца в прозрачных каплях утренней росы, серые нити дождя в пасмурный осенний день, фиолетовое облачко на сиреневом кусте, нежный стебелек и голубой колокольчик подснежника, — увидел, и изумился, и пошел по земле, создавая новую красоту.

1. А) аккуратный

2. А) предложение, состоящее из двух или несколько простых предложений, соединённых при интонации, союзов или союзных слов.

3. А) глаголом будущего времени

4. А) плакать - плачут

5. В фонетике изучается единица языка - звук ?

6. А) никто не живёт

7. А) местоимением

8. А) сбегать

9. А) косвенных падежей

10. А) неопределённо-личное

11. А) издавна

12. А) спряжение

13. А) что сделать? поймать

14. А) предлог, союз, частица

15. А) в глаголах после шипящих "Ь" пишется в неопределённой форме глагола, во втором лице единственного числа, в повелительном наклонении

16. А) нерешённая задача, удостоенные награды

17. подлежащее, сказуемое

18. А) обозначают материал, из которого сделан предмет, не имеют краткой формы

19. А) "не" слитно: Волей-неволей пришлось дать ему несколько незначительных, совершенно невинных ответов.

20. В словообразовании изучается единица языка - основа слова

А) часть слова

21. А) спать бы, остался б, жил бы

22. А) русло

В) планер ( несущая конструкция самолёта), НО планЁр (летательный аппарат)

23. А) расчесть

24. Лексика - это все слова языка, то есть словарный состав языка.

А) уточняющий член предложения

1. 4) метко выстрелить

2. 1) умница-дочка, 2) Самара-городок

3. 3) Она была не тороплива, не холодна, не говорлива (выделил составное именное сказуемое жирным шрифтом, да, оно большое)

4. 2) Что стоишь, качаясь, тонка рябина?

5. 4) Напишут наши имена.

6. 4) Моё правило — говорить правду.

7. 3) 2, 3

8. 1) Облака, дымчатые, лёгкие, неслись высоко в ярком небе.

3) Вечерняя заря, далёкая неведомая красавица, алмазно светит с неба.

9. 2) Я считаю долгом, как старший товарищ, предостеречь вас.

3) Дельфины, посапывая, кувыркались у самого берега.

10. 2) Натура горячая, страстная, он жестоко подавлял в себе порыва гнева или чрезмерного восторга.

11. 3) Лопахин вошёл в непролазно заросший бурьяном двор.

12. 2) Начальник был тучен и кажется строг. (Кажется — вводное слово, поэтому должно обособляться запятыми)

13. 2) 1, 2, 3