30 !
составить изложение огэ
можно использовать свои слова!

слово «мама» – особое слово. оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. его лепечет дитя в колыбели. с любовью произносит юноша и глубокий старец. в языке любого народа есть это слово. и на всех языках оно звучит нежно и ласково.
место матери в нашей жизни особое, исключительное. мы всегда несем ей свою радость и боль и находим понимание. материнская любовь окрыляет, придает силы, вдохновляет на подвиг. в сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму. и нужна нам в этот миг только она. человек зовёт мать и верит, что она, где бы не была, слышит его, сострадает и спешит на . слово «мама» становится равнозначным слову «жизнь».
сколько художников, композиторов, поэтов создали замечательные произведения о маме! «берегите матерей! » – провозгласил в своей поэме известный поэт расул гамзатов. к сожалению, мы слишком поздно понимаем, что забыли сказать много хороших и добрых слов своей маме. чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час. ведь дети – лучший подарок для них.

​

16.14.

4) Она была умна и весела, добра и ласкова со всеми.  

5) В любви слушайте только своё сердце, и тогда она сделает вас добрее и чище.

17. 14.

Пёстрая шкура леопарда, (1) перехваченная золотой стрелою, (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро  и, (4) переливаясь на солнце, (5) казалась живым существом.

18. 14.

Огромное здание сельского клуба стояло  напротив (2) нашей школы, а вот стадион, (3) напротив, (4) был очень далеко.

19.14.

Огнём горят золочёные церковные главы, (1) кресты, (2) зеркальные стёкла дворца  и длинного ряда высоких домов, (4) которые струной вытянулись по венцу горы.

20.14.

На войне бойцы знали, (1) что  если у фашистов будет отвоёван очередной город, (3) то это, (4) конечно, (5) прибавит сил труженикам тыла.

21.14

1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север.

4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце.

Двоеточие ставится после предложения, за которым следует    разъяснение или раскрытие содержания того, о чем говорится в первом предложении.

16.15.

2) Подружки Лизы либо ещё учились, либо уже работали и жили вдали от неё.

5) К глухой деревушке в пермских лесах мы добирались долго, и поэтому было так приятно снять с себя рюкзаки и напиться чистой колодезной воды.

17.15.

Я, (1) встревоженный  и  огорчённый до глубины души, (4) сидел молча, (5) надеясь на благоприятный исход дела.

18.15.

За широким полем, (1) вероятно, (2) большое озеро. Оно  видно  издалека и  кажется  узкой синей полоской.

19.15.

Несчастны те люди, (1) которым всё ясно  и которые никогда не сомневаются  в своей правоте.

20.15.

Петька очень боялся идти в воду, (1) но  когда вошёл, (3) то не хотел вылезать из неё  и делал вид, (5) что плавает.

21.15

1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, - символ удачи и надежды.

5) А рождение белого жеребёнка — событие крайней редкости.

Тире ставится между предложениями,  если второе предложение заключает в себе результат или вывод из того, о чем говорится в первом.